ইউনিভার্সিটি অফ কানসাস থেকে নতুন গবেষণায় দেখা গেছে যে পড়া এবং গাণিতিক বিজ্ঞানের উপর ভিত্তি করে হস্তক্ষেপগুলি ইংরেজি শিক্ষার্থীদের তাদের বোধগম্যতা উন্নত করতে, তথ্য কল্পনা করতে এবং সংশ্লেষিত করতে এবং এমন সংযোগ তৈরি করতে কার্যকর হতে পারে যা তাদের গণিতের স্কোরকে উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করতে পারে।
এই হস্তক্ষেপ, 10 সপ্তাহের জন্য 30 মিনিটের জন্য সাপ্তাহিক দুবার বিতরণ করা হয়েছিল, 66 জন তৃতীয়-শ্রেণির ইংরেজি শিক্ষার্থীকে পরিচালিত হয়েছিল যারা গণিত শেখার অসুবিধাগুলি প্রদর্শন করেছিল এবং সাধারণ নির্দেশনা প্রাপ্ত ছাত্রদের তুলনায় শিক্ষার্থীদের ফলাফল উন্নত করেছিল। গবেষকরা বলছেন এটি পরামর্শ দেয় যে পড়া এবং গাণিতিক বিজ্ঞানের সাথে জড়িত জ্ঞানীয় ধারণাগুলির উপর জোর দেওয়া শিক্ষার্থীদের উন্নতিতে সহায়তা করার মূল চাবিকাঠি।
“শব্দ সমস্যা সমাধান পঠন এবং গণিতের বিজ্ঞান দ্বারা প্রভাবিত হয়। মূল উপাদানগুলির মধ্যে রয়েছে সংখ্যা জ্ঞান, পাঠোদ্ধার, ভাষা বোঝা এবং কার্যকারী মেমরি। প্রত্যক্ষ এবং সুস্পষ্ট নির্দেশনা ব্যবহার করা বোঝার উন্নতি করে এবং শিক্ষার্থীদের এই দক্ষতাগুলি কার্যকরভাবে প্রয়োগ করতে সক্ষম করে “এই ব্যাপক পদ্ধতি নিশ্চিত করে শিক্ষার্থীরা শব্দ সমস্যাগুলির ভাষাগত এবং সংখ্যাগত চাহিদা মোকাবেলার জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জামগুলির সাথে সজ্জিত রয়েছে,” বলেছেন গবেষণার প্রধান লেখক, কানসাস বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক মাইকেল ওরোস্কো। “
হস্তক্ষেপের মধ্যে রয়েছে পড়া এবং গণিত, ফোকাসিং এবং ডিকোডিং, ধ্বনিতাত্ত্বিক সচেতনতা, শব্দভান্ডার বিকাশ, অনুমানমূলক চিন্তাভাবনা, অবস্থানগত শিক্ষা এবং গাণিতিক বিষয়ে বোঝার কৌশলগুলির নির্দেশনা।
“এটি ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যার জন্য সবচেয়ে কার্যকর প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলনগুলির মধ্যে একটি হিসাবে প্রমাণিত হয়েছে,” Orozco বলেছেন।
টেনেসি বিশ্ববিদ্যালয়ের ডেবোরা রিডের সহ-লেখক এই গবেষণাটি জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে শেখার অক্ষমতা গবেষণা এবং অনুশীলন.
এই গবেষণায়, প্রশিক্ষিত পরামর্শদাতারা 20 বছরের জ্ঞানীয় এবং সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল গবেষণার উপর ভিত্তি করে Orozco এবং সহকর্মীদের দ্বারা তৈরি একটি হস্তক্ষেপ তৈরি করেছেন। গবেষণায় পরীক্ষিত একটি হস্তক্ষেপ সেশনের একটি উদাহরণে একটি স্ক্রিপ্ট অন্তর্ভুক্ত ছিল যেখানে প্রশিক্ষক একটি শব্দ সমস্যা পরীক্ষা করে ব্যাখ্যা করেছেন যে একজন ব্যক্তি তার বন্ধু মারিওর জন্য টর্টিলাস তৈরি করেছেন, তাকে এক চতুর্থাংশ দিয়েছেন এবং তারপরে শিক্ষার্থীকে কোন অবশিষ্ট আছে কিনা তা নির্ধারণ করতে হবে। অনেক
প্রশিক্ষক ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করে শুরু করেন যে তারা ক্লাসে quesadillas বানানোর কথা মনে রেখেছে, সেগুলি কী আকারের, এবং ব্ল্যাকবোর্ডে একটি বৃত্ত আঁকিয়ে চারটি সমান অংশে বিভক্ত করে ধারণাটি প্রদর্শন করে, ছাত্রদের অংক এবং হর-এর মতো শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে এবং ব্যাখ্যা করে। যখন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে কত বাকি আছে, বিয়োগ প্রয়োজন। ছাত্ররাও সহপাঠীদের সাথে বাক্যে গুরুত্বপূর্ণ শব্দভান্ডার ব্যবহার করে অনুশীলন করার জন্য কাজ করে। এই পদ্ধতিটি শিক্ষার্থীদের গাণিতিক ধারণাগুলি শিখতে এবং বুঝতে সাহায্য করে পাশাপাশি সাংস্কৃতিকভাবেও উপযুক্ত।
“শব্দ সমস্যাগুলি জটিল কারণ তাদের গাণিতিক সমীকরণে শব্দগুলিকে অনুবাদ করার প্রয়োজন হয়, যার মধ্যে ভাষা ধারণা এবং বিভেদমূলক নির্দেশনার মাধ্যমে পাঠ এবং গণিতের বিজ্ঞানকে একীভূত করা জড়িত,” ওরোজকো বলেন, “আমরা শিশুদের এই গোষ্ঠীর সাথে ব্যাপকভাবে পরীক্ষা করিনি৷ কিন্তু৷ আমরা একটি প্রমাণ-ভিত্তিক কাঠামো তৈরি করছি যা তাদের পটভূমি জ্ঞান বিকাশ করতে এবং এটিকে তাদের সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটের সাথে সংযুক্ত করতে সহায়তা করে।”
ওরোজকো, কানসাস বিশ্ববিদ্যালয়ের সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল শিক্ষায় কেন্দ্রের নিউরোসায়েন্সের পরিচালক, সাংস্কৃতিকভাবে পরিচিত পরিভাষা ব্যবহার করার গুরুত্বের উপর জোর দিয়ে শব্দ সমস্যায় ভাষার গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার উপর জোর দিয়েছেন। উদাহরণস্বরূপ, “টর্টিলাস” এর জন্য “পেস্ট্রি” প্রতিস্থাপন করা বিভিন্ন পটভূমির শিক্ষার্থীদের মধ্যে বোঝাপড়াকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করতে পারে। প্রাথমিক পরিস্থিতি উপলব্ধি করতে ব্যর্থতা পরবর্তী সমস্যা সমাধানের প্রচেষ্টাকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে।
ব্যক্তিদের মৌলিক সংখ্যাগত দক্ষতা, তরল বুদ্ধিমত্তা, এবং পড়ার বোধগম্য স্কোর সহ কোভেরিয়েট থাকা সত্ত্বেও এই গবেষণাটি শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানের ক্ষমতার উন্নতিতে কার্যকর প্রমাণিত হয়েছে। এই অনুসন্ধানটি সমালোচনামূলক কারণ, যদিও আদর্শভাবে সমস্ত শিক্ষার্থী সমান পদক্ষেপে শুরু করবে এবং শ্রেণীকক্ষে সামান্য বৈচিত্র্য থাকবে, বাস্তবে, কোভেরিয়েট উপস্থিত এবং সাধারণ।
গবেষণায় হস্তক্ষেপ প্রদানের জন্য প্রশিক্ষিত টিউটর ব্যবহার করা হয়েছে এবং এর কার্যকারিতা আরও পরীক্ষা করা উচিত ইন-সার্ভিস শিক্ষকদের সাথে, লেখক লিখেছেন। ওরোজকো বলেন, শিক্ষকদের দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করার জন্য পেশাগত উন্নয়ন প্রয়োজন, এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি ভবিষ্যতের শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। বীজগণিতের মতো ভবিষ্যতের উন্নত গণিত কোর্সে সাফল্য নিশ্চিত করতে প্রাথমিক গ্রেডে শিক্ষার্থীদের সহায়তা প্রদান করা প্রয়োজন।
এই অধ্যয়নটি ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থীদের জন্য গণিতের নির্দেশ বোঝার এবং উন্নত করার জন্য Orozco এবং সহকর্মীদের কাজের উপর ভিত্তি করে তৈরি করে। ভবিষ্যত কাজ জ্ঞানীয় ফাংশন যেমন কাজের মেমরি এবং মস্তিষ্ক বিজ্ঞান, সেইসাথে গণিত শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সম্ভাব্য সংহতকরণের ভূমিকা পরীক্ষা করা চালিয়ে যাবে।
“বোধগম্য কৌশল নির্দেশনা ছাত্রদের সংযোগ করতে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে, কল্পনা করতে, সংশ্লেষণ করতে এবং শব্দ সমস্যা সম্পর্কে তাদের চিন্তাভাবনা নিরীক্ষণ করতে সাহায্য করে,” ওরোজকো এবং রিড লেখেন, “অবশেষে, প্রয়োগকৃত বোধগম্য কৌশল নির্দেশনা EL-কে তাদের পড়া, ভাষা এবং গাণিতিক জ্ঞানকে একীভূত করতে সহায়তা করে… শব্দ সমস্যায় প্রাসঙ্গিক ভাষায় এবং সহযোগিতামূলক সহায়তা প্রদান করা শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানের সঠিকতাকে উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করে।”
