ফেব্রুয়ারী 2, 2025 14:57 IST

প্রথমবারের জন্য প্রকাশিত: ফেব্রুয়ারী 2, 2025, 14: 57 আইএসটি

প্রিয় পাঠক,

এক বছর, অ্যাসারের প্রতিবেদনে সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী এবং শিক্ষাবিদদের মনে করিয়ে দেওয়া হয়েছে যে দেশের বিদ্যালয়ের একটি বড় অংশের কোনও প্রাথমিক পাঠ এবং পাটিগণিত দক্ষতা নেই। শিক্ষাব্যবস্থায় বিস্তৃত ক্ষতিটি ঘড়ির পিছন দিকে যেতে বাধ্য করে। দীর্ঘমেয়াদী লকিং এবং ডিজিটাল লার্নিং মডেলগুলিতে পরিবর্তনগুলি গত দশ বছরে বেসিক শিক্ষার আয়ের বিপরীত করেছে। অতএব, এটি খুব উত্তেজনাপূর্ণ সর্বশেষতম ASER রিপোর্টগত সপ্তাহের প্রকাশটি কেবল পুনরুদ্ধারকে চিহ্নিত করে না, তবে জোর দিয়েছিল যে পূর্বসূরীর তুলনায় শ্রেণিকক্ষ থেকে আরও বেশি সংখ্যক শিক্ষার্থী। কিছু দিক থেকে, শিক্ষার ফলাফল ইতিহাসের সর্বোচ্চ স্তরে রয়েছে।

এর চেয়েও উত্তেজনাপূর্ণ বিষয়টি হ’ল এই পরিবর্তনটি পাবলিক স্কুলগুলি গ্রহণ করেছে। এএসআর বিশ্বাস করে যে এনইপি এই কৃতিত্বের প্রাথমিক সাক্ষরতার জন্য অত্যন্ত গুরুত্ব দেয়। এটি বর্ণনা করে যে শিক্ষকরা কীভাবে শ্রেণিকক্ষে উদ্ভাবন করেন যাতে সংখ্যা, ধারণা এবং পাঠ্যযুক্ত শিক্ষার্থীরা আরও ভাল হয়। তবে, প্রতিবেদনে যেমন দেখায়, কাজটি সবে শুরু হয়েছে।

গল্পটি নীচে অবিরত

শেখানো রূপরেখা এবং এর সীমা

জাতীয় শিক্ষা নীতিতে শিক্ষকদের তাদের শিক্ষাদানের কৌশলগুলি প্রসারিত করা প্রয়োজন। তাদের কাজটি হ’ল সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা গড়ে তোলা এবং শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বাড়ানো। তবে স্থল বাস্তবতা সৃজনশীলতা সীমাবদ্ধ করে চলেছে। দেশের বেশিরভাগ অঞ্চলের শিক্ষকরা এখনও সিলেবাস দ্বারা সীমাবদ্ধ এবং তাদের নকশা মূল্যায়নের স্বায়ত্তশাসনের অভাব রয়েছে। দেশের শিক্ষাব্যবস্থা অধ্যয়ন এবং উচ্চ -ঝুঁকিপূর্ণ পরীক্ষার জন্য কঠোর পরিশ্রম করে চলেছে, যা শ্রেণিকক্ষকে উদ্ভাবন এবং ইম্প্রোভাইজেশনের কেন্দ্রবিন্দু করে তোলে না। শিক্ষকের প্রধান কাজটি এখনও নিশ্চিত করা যায় যে প্রতিটি শিশুকে পরিদর্শনকালে উত্থাপিত হয়েছে।

দীর্ঘদিন ধরে, বিশেষজ্ঞরা উল্লেখ করেছেন যে মূল শ্রেণীর বেসিক লার্নিং সিস্টেম এবং শিক্ষকদের ভিত্তিতে সিস্টেমটি তাদের সরবরাহ করে নি। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা বা শিশুদের শিক্ষাগত চাপের স্তর কাঠামোতে কম, যদিও তিনি প্রায় প্রতিটি ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান সম্প্রদায়ের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করেন। তারা যে শিশুরা শেখায় তারা তরুণ, তাদের অবস্থা এবং বেতন কম।

তবে এএসআর রিপোর্টে শিক্ষকরা সীমাবদ্ধতার সম্পূর্ণ ব্যবহার করার চেষ্টা করছেন। এটি শিক্ষকদের, বিশেষত সরকারী বিদ্যালয়ে একটি উত্সাহজনক প্রবণতার উপর জোর দেয় এবং এটি শিক্ষার্থীদের জীবনের অভিজ্ঞতার সাথে যুক্ত হতে চলেছে। তবে এটি সর্বদা সহজ নয়। ভারতে আজ প্রতি ২ 27 জন শিক্ষার্থী একজন শিক্ষক রয়েছেন। কাগজে, এটি আদর্শ পরিস্থিতির কাছাকাছি। তবে ডেটা আঞ্চলিক পার্থক্য লুকিয়ে রাখে। উদাহরণস্বরূপ, বিঘালবনে একজন শিক্ষক হলেন 60 প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী। ভারতে কেবলমাত্র একজন শিক্ষকের ১.২ মিলিয়ন স্কুল রয়েছে। ওভারলোড-প্রায়শই প্রশাসনিক দায়িত্ব বহন করতে বাধ্য করার মুখোমুখি হওয়া-শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগতকৃত মনোযোগের প্রতি সৃজনশীল শিক্ষার দিকে মনোযোগ দেওয়ার সময় নেই।

গল্পটি নীচে অবিরত

একটি বিবিধ শ্রেণিকক্ষ

ভারতের শিক্ষার ধরণটি ধীরে ধীরে বৈচিত্র্যকে আলিঙ্গন করছে। Histor তিহাসিকভাবে প্রান্তিক সম্প্রদায় থেকে বঞ্চিত, শিক্ষা আরও বেশি করে সামাজিক প্রবাহের একটি মাধ্যম হিসাবে বিবেচিত হচ্ছে। সর্বশেষ ভারতীয় উচ্চশিক্ষা জরিপ (এআইএসএইচই) তথ্য অনুসারে, এসসি সম্প্রদায়ের স্কুল প্রবেশের হার ২০১৫ থেকে ২০২১ সালের মধ্যে ৪৪ % বৃদ্ধি পেয়েছে। পবিত্র সম্প্রদায়ের পরিসংখ্যান অনেক বেশি, %66 %। আজকের শ্রেণিকক্ষগুলিতে বিভিন্ন ব্যাকগ্রাউন্ডের শিক্ষার্থীরা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং তাদের জীবনের অভিজ্ঞতা আলাদা। অনেক শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগতকৃত পাঠ্যক্রমের পরিকল্পনা প্রয়োজন।

অতএব, শিক্ষকদের সম্পূর্ণরূপে সুষ্ঠু করার জন্য সিস্টেমটি পুনরায় চালু করা গুরুত্বপূর্ণ। আজকের শিক্ষকদের বিশেষ প্রশিক্ষণ বা সংস্থানগুলির অভাব রয়েছে, যা তাদের প্রতিকূল ব্যাকগ্রাউন্ডযুক্ত শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত প্রয়োজনগুলি সমাধান করতে সহায়তা করতে পারে। সাধারণত, তাদের সাংস্কৃতিক পার্থক্যের সংবেদনশীলতারও অভাব রয়েছে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে বেশ কয়েকটি দুর্ভাগ্যজনক ঘটনার কারণে, শিক্ষকরা কুসংস্কার এড়াতে পারবেন না।

২০১২ সালে বিচারক জেএস ভার্মা কমিটি শিক্ষকদের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান প্রতিষ্ঠা করতে এবং শিক্ষকদের শিক্ষার নকশা ও নিরীক্ষণের জন্য জাতীয় প্রতিষ্ঠান প্রতিষ্ঠার জন্য বিনিয়োগ বাড়ানোর পরামর্শ দিয়েছিল। জাতীয় শিক্ষা নীতিও শিক্ষকদের কথা বলে।

এএসআর রিপোর্টে প্রদর্শিত মোড় এবং টার্নগুলির পরে, লার্নিং রিকভারি হ’ল শিক্ষকদের শ্রদ্ধা জানানো এবং তাদের মধ্যে অনেকে অসুবিধা ছাড়াই কাজ করে। তাদের এখন হাত রাখা দরকার। সিদ্ধান্ত গ্রহণকারীরা এখন তাদের কাজের অবস্থার উন্নতি করে এবং তাদের সঠিক সংস্থান এবং প্রশিক্ষণ সরবরাহ করে। শিক্ষকের দেশের ভবিষ্যতের মূল চাবিকাঠি রয়েছে।

পরের বার পর্যন্ত,

স্বাস্থ্যকর
কৌশিক

(ট্যাগস্টোট্রান্সলেট) শিক্ষা (টি) শিক্ষা সংস্কার (টি) শিক্ষা বিভাগ ভারত (টি) এএসআর রিপোর্ট ২০২৪ (টি) সর্বশেষ এএসআর রিপোর্ট (টি) এএসআর (টি) এএসআর রিপোর্ট (টি) এএসআর রিপোর্ট (টি) ইন্ডিয়ান এক্সপ্রেস নিউজ

উৎস লিঙ্ক

Previous articleশশী থারুর (শশী থারুর
Next articleনির্লজ্জ
শিশির আহমেদ
শির আহমেদ শিরশা নিউজ 24-এর একজন নিবেদিত সাংবাদিক এবং লেখক, একটি বিশিষ্ট সংবাদ ওয়েবসাইট। বিশদ বিবরণের জন্য তীক্ষ্ণ দৃষ্টি এবং সত্য উন্মোচনের আবেগের সাথে, শিশির রাজনীতি, বর্তমান ঘটনা এবং সামাজিক সমস্যা সহ বিস্তৃত বিষয় কভার করে। তার অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ নিবন্ধ এবং গভীর প্রতিবেদনগুলি একটি বিশ্বস্ত পাঠক সংগ্রহ করেছে, যা তাকে সাংবাদিকতার ক্ষেত্রে একটি সম্মানিত কণ্ঠে পরিণত করেছে।