শেখার স্তরে তীব্র বৃদ্ধি, বৃহত্তম রেকর্ড লিপ |

নয়াদিল্লি: ASER 2024 উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি হাইলাইট করেছে বেসিক সাক্ষরতা এবং গাণিতিক (এফএলএন) পুরো ভারত জুড়ে, পড়া এবং গাণিতিক দক্ষতায় উল্লেখযোগ্য উন্নতি হয়েছে। যাইহোক, রাজ্যের পার্থক্যগুলি এখনও সুস্পষ্ট, হস্তক্ষেপের ব্যবস্থাগুলির অসম প্রভাবের উপর জোর দিয়ে।
প্রতিবেদনে 17,997 গ্রামে প্রায় 650,000 শিশুদের কভার করা হয়েছে যে এটি পড়ার দক্ষতায় স্ট্যান্ডার্ড তৃতীয় শিশুদের জাতীয় গড় গড় পাঠ্যটি পড়তে পারে, যা বেড়েছে 23.4 %, যা দশ বছরেরও বেশি সময় ধরে সর্বোচ্চ রেকর্ড। । 2022 সালে, স্ট্যান্ডার্ড ভি শিক্ষার্থীদের 16.3 % এর অনুপাতও 2022 সালে 38.5 % থেকে বৃদ্ধি পেয়ে 44.8 % এ উন্নীত হয়েছে, 2018 এর আগে 2018 এর স্তরের 44.2 % ছাড়িয়েছে। রাজ্যগুলির মধ্যে মিজুলাম (.9৪.৯ %) এবং হিমেন অ্যালবোন (.8৪.৮ %) সরকারী স্কুল স্ট্যান্ডার্ড ভি শিক্ষার্থীদের সর্বোচ্চ পাঠের দক্ষতা রেকর্ড করেছে।
ইউপি -র উত্থান সবচেয়ে প্রগতিশীল রাষ্ট্রের পড়ার স্তরটি ২০২২ সালে ১.4.৪ % থেকে বেড়ে ২০২৪ সালে ২ 27.৯ % এ দাঁড়িয়েছে, যা দুই -বছরের 69৯ % বৃদ্ধি পেয়েছে। অন্যান্য লক্ষণীয় লাভজনকদের মধ্যে রয়েছে উত্তর আকান্দা, গুজিলাত, তামিলনাডবোন, ওরিসা, হ্যারিয়ান এবং মহারিয়ান স্টেরা। বিপরীতে, পাঞ্জাব, অ্যান্ডেলা এবং তেলঙ্গানার পাঠের স্তর হ্রাস পেয়েছে, বিশেষত স্ট্যান্ডার্ড অষ্টম।
গাণিতিক দক্ষতাও উন্নত হয়েছে, স্ট্যান্ডার্ড তৃতীয় শিক্ষার্থীদের 33.7 % তাদের বিয়োগ করার ক্ষমতা দেখায়, 2022 সালে 25.9 % এবং 2018 সালে 28.2 % থেকে। স্ট্যান্ডার্ড ভি শিক্ষার্থীদের মধ্যে 30.7 % পার্টিশন সমস্যাটি সমাধান করতে পারে, 2022 সালে 25.6 % প্রবৃদ্ধি চিহ্নিত করে। সারমর্ম
তামিল নাদংয়ে, আল -ইল প্রদেশ, বেইয়া এবং পাঞ্জাব, সবচেয়ে শক্তিশালী গাণিতিক আয় পর্যবেক্ষণ করেছেন। উত্তর ফ্যাংবাং 20 বছরের মধ্যে তার সর্বোচ্চ পাটিগণিত শিক্ষার স্তরটি রেকর্ড করেছে এবং এর পুনরুদ্ধারের পথটিকে আরও জোরদার করেছে। তবে, সরকারী বিদ্যালয়ের সাথে তুলনা করে, বেসরকারী স্কুলগুলি দুর্বল উন্নতি দেখিয়েছে, সরকারী খাতের হস্তক্ষেপ ব্যবস্থার কার্যকারিতা যেমন দেশের দক্ষ পাঠক ও পাটিগণিত (নিপুন) ভারত এর বৈধতা হিসাবে জোর দিয়ে।
এই উন্নতি সত্ত্বেও, স্ট্যান্ডার্ড ভি এর সর্বনিম্ন পাঠের প্রভাবের মধ্যে রয়েছে বিঘার (১৪.৮ %), কেন্দ্রীয় রাজ্য (১.0.০ %), রাজস্তান (১.5.৫ %), তেলঙ্গানা (২০.৩ %) এবং পাঞ্জাব (১৪.০ %)। পাটিগণিত চলাকালীন, বিঘার্বন (৮.১ %), কেন্দ্রীয় রাজ্য (১৪.৪ %), রাজস্থান (১৪.৩ %), তেলঙ্গানা (৮.২ %) এবং পাঞ্জাব (১৩.৪ %) জাতীয় গড় সারমর্মের পিছনে
প্রভাব জাতীয় শিক্ষা নীতি (এনইপি) ২০২০ সালে এবং নিপুন ভারত উদ্যোগে, এটি এফএলএন ফলাফলের ward র্ধ্বমুখী প্রবণতায় স্পষ্ট। এএসআর 2024 উল্লেখ করেছে যে ৮৩ % সরকারী স্কুল আনুষ্ঠানিক এফএলএন বাস্তবায়নের নির্দেশনা পেয়েছে। এই প্রচেষ্টাগুলি উন্নত করতে সহায়তা করে, বিশেষত সরকারী বিদ্যালয়ে, এই স্কুলগুলি অধ্যয়নের পরে পুনরুদ্ধারের পরে বেসরকারী প্রতিষ্ঠানের চেয়ে ভাল পারফর্ম করে।
তবে চ্যালেঞ্জটি এখনও বিদ্যমান। যদিও এফএলএন -তে মনোনিবেশ করা নীতিটি আরও ভাল শিক্ষার ফলাফলগুলিতে রূপান্তরিত হয়েছে, শ্রেণিকক্ষের শিক্ষণ পদ্ধতিটি এখনও মৌলিক দক্ষতা নির্মাণের সাথে সামঞ্জস্য হওয়া দরকার। দেশের মধ্যে পার্থক্যগুলি এখনও কিছু অঞ্চল রয়েছে, কিছু অঞ্চল এখনও পিছনে ফিরে তাকাচ্ছে।
সাধারণভাবে, নীতি সংস্কার ও তৃণমূলের উদ্যোগের প্রচারের সাথে, এএসআর 2024 ভারতীয় শিক্ষা বিভাগের ইতিবাচক পথের উপর জোর দেয়।