নয়াদিল্লি: ন্যাশনাল কাউন্সিল অফ এডুকেশনাল রিসার্চ অ্যান্ড ট্রেনিং (ন্যাশনাল কম্পিউটার ইমার্জেন্সি রেসপন্স টিম) নামক ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য একটি যুগান্তকারী নতুন ইংরেজি পাঠ্যপুস্তক চালু করেছে পূরবী. এই পাঠ্যপুস্তকটি পাঠ্যক্রমের একটি দৃষ্টান্ত পরিবর্তনকে চিহ্নিত করে, ভারতীয় বিষয়বস্তু এবং প্রসঙ্গকে অগ্রাধিকার দিয়ে আরও তৈরি করে সাংস্কৃতিকভাবে প্রাসঙ্গিক শিক্ষা অভিজ্ঞতা মুক্তি পূরবী এনসিইআরটি প্রাথমিকভাবে এপ্রিল এবং মে মাসে যথাক্রমে ক্লাস 3 এবং ক্লাস 6 এর জন্য নতুন পাঠ্যপুস্তক চালু করার পরিকল্পনা করেছিল। তৃতীয় শ্রেণির পাঠ্যবই প্রকাশিত হলেও, পূরবী সম্প্রতি চালু হয়েছে। এটি লক্ষণীয় যে পুরানো এনসিইআরটি 6 তম শ্রেণির ইংরেজি পাঠ্যপুস্তকের নামকরণ করা হয়েছিল হানিসাকল. নতুন ইংরেজি পাঠ্যপুস্তকের সূক্ষ্মতা জানতে পড়ুন, এটি কীভাবে পুরানো সংস্করণ থেকে আলাদা, এবং আরও অনেক কিছু।
পূরবী এবং হানিসাকল:তুলনামূলক বিশ্লেষণ
হানিসাকল এখানে আটটি অধ্যায় রয়েছে, যেখানে প্রধানত পশ্চিমা লেখকদের গল্প রয়েছে, সেইসাথে বিখ্যাত ভারতীয় রচনা যেমন মুন্সি প্রেমচাঁদের একটি ইংরেজি পুনরুদ্ধার। ন্যায্য খেলা এবং রাস্কিন বন্ডের বটগাছ. এই পুরানো সংস্করণে আটটি কবিতা রয়েছে, যার মধ্যে সাতটি অ-ভারতীয় লেখকদের লেখা, এবং আটটি প্রবন্ধ, যার মধ্যে পাঁচটি ভারতের বাইরে সেট করা হয়েছে এবং প্যাট্রিক এবং মিসেস বিমের মতো অ-ভারতীয় চরিত্রগুলিকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করেছে।
বিপরীতে, নতুন পাঠ্যপুস্তকে, পূরবীযদিও অ-ভারতীয় লেখকদের পাঁচটি কবিতা রাখা হয়েছে, ফোকাস উল্লেখযোগ্যভাবে ভারতীয় সেটিংস এবং চরিত্রগুলিতে স্থানান্তরিত হয়েছে। এটিতে এখন নয়টি প্রবন্ধ রয়েছে যা ভারতীয় সংস্কৃতিতে ব্যাপকভাবে নিহিত, ভারতীয় শিক্ষার্থীদের জন্য আরও স্থানীয় এবং প্রাসঙ্গিক প্রসঙ্গ প্রদান করে। এই পরিবর্তন শিক্ষার্থীদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা এবং সাংস্কৃতিক পটভূমির সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে অনুরণিত সাহিত্য উপস্থাপনের একটি ইচ্ছাকৃত প্রচেষ্টাকে প্রতিফলিত করে।
ন্যাশনাল এডুকেশন পলিসি 2020-এর নির্দেশিকা অনুসরণ করে, যা পাঠ্যক্রম “ভারতীয় এবং স্থানীয় প্রেক্ষাপট এবং নীতির মূলে থাকা” উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, পশ্চিমা লেখকদের রচনাগুলি সুধা মূর্তি এবং এসআই ফারুকির মতো ভারতীয় লেখকদের দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছে। পূরবী এর মধ্যে রয়েছে রমা নাথ সম্পর্কে মুথির গল্প, একজন ধনী জমিদারের ছেলে একটি যাদুকরী ওষুধ খুঁজে বের করার জন্য ফারুকী আম্বার নামে একটি শিশুর গল্প বলে যে নিম গাছের সাথে কথা বলতে পছন্দ করে। উপরন্তু, “স্বাস্থ্য এবং সুস্থতা” শিরোনামের একটি অধ্যায় রয়েছে যা যোগব্যায়ামের সুবিধাগুলির উপর একটি তিন পৃষ্ঠার বিভাগ অন্তর্ভুক্ত করে।
পূরবীএনসিইআরটি পরিচালক দীনেশ প্রসাদ সাকলানি বইটির মুখপাত্রে বলেছেন, “গল্প, কবিতা এবং আখ্যানগুলি তাদের সামাজিক, সাংস্কৃতিক এবং ভৌগোলিক ল্যান্ডস্কেপের প্রতিফলন নিশ্চিত করে, তারা এতে আপনার নিজের জীবনের অভিজ্ঞতার চিহ্ন খুঁজে পাবে বর্ণনার লক্ষ্য “ছাত্রদের স্বাভাবিক কৌতূহল” গড়ে তোলা এবং ইংরেজি ভাষার সাথে একটি শক্তিশালী সংযোগ গড়ে তোলা।
পূরবী: “ভারত” কোর্সে অংশগ্রহণ করে ঐতিহ্য ও মূল্যবোধের প্রচার করুন
পূরবী এটা নিছক গল্প বলার বাইরে যায়. এটি ভারতের সমৃদ্ধ সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্যের সন্ধান করে। “সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্য” শিরোনামের ইউনিট 5 এই পদ্ধতির উদাহরণ দেয়। এনসিইআরটি কারিকুলাম এরিয়া গ্রুপের ভাষা (ইংরেজি), অধ্যাপক এবং আহ্বায়ক কীর্তি কাপুর ব্যাখ্যা করেছেন, ইউনিটটির লক্ষ্য “পুনরায় জাগরণ করা এক ভারত, শ্রেষ্ঠ ভারত ছাত্রদের মধ্যে,” একটি জাতীয় উদ্যোগ যা একতাকে উন্নীত করে এবং ভারতের বৈচিত্র্য উদযাপন করে।
এই পাঠ্যপুস্তকটি ভারতীয় অভিজ্ঞতার সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন বিষয় নিয়ে আলোচনা করে। “সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্য” শিরোনামের বিশেষ অধ্যায়ে “ভারত” শব্দটি 19 বার উল্লেখ করা হয়েছে, যেখানে “ভারত” এসেছে মাত্র 7 বার। এই সূক্ষ্ম এবং ইচ্ছাকৃত পার্থক্য তরুণদের মধ্যে জাতীয় পরিচয়ের বোধ জাগানোর একটি সচেতন প্রচেষ্টা দেখায়। এছাড়াও এই অধ্যায়ের শিরোনাম রয়েছে হামালা ভারত, অবিশ্বাস্য ভারত! ভারতের সমৃদ্ধ ঐতিহ্য এবং সাংস্কৃতিক ট্যাপেস্ট্রি তুলে ধরা।
পাঠ্যপুস্তকের বাইরে: তাত্ত্বিক জ্ঞানের সাথে ব্যবহারিক প্রয়োগ
পূরবী জ্ঞানের ব্যবহারিক প্রয়োগ অন্বেষণ করে এমন অধ্যায়গুলি অন্তর্ভুক্ত করে এটি ঐতিহ্যগত পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তুর বাইরে চলে যায়। উদাহরণস্বরূপ, একটি অধ্যায়ে রান্নার বাইরে মশলার ব্যবহার সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে, অন্যটি যোগব্যায়ামের সুবিধার উপর আলোকপাত করেছে। এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে এবং শ্রেণীকক্ষের শিক্ষাকে বাস্তব-বিশ্বের পরিস্থিতির সাথে সংযুক্ত করতে উত্সাহিত করে।
নেপথ্যে: কে নিয়ে এসেছে পূরবী জীবন?
এর উন্নয়ন পূরবী বিভিন্ন ব্যক্তি জড়িত একটি সহযোগী প্রচেষ্টা. কীর্তি কাপুর, অধ্যাপক, ভাষা শিক্ষা বিভাগ, এনসিইআরটি, সদস্য আহ্বায়ক হিসাবে কাজ করেন এবং প্রোগ্রামটির সমন্বয় ও পর্যবেক্ষণে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করবেন। উপরন্তু, এই বইটি মহেশ চন্দ্র পান্ত এবং মঞ্জুল ভার্গবের নির্দেশিকা থেকে উপকৃত হয়েছে, যারা জাতীয় স্টিয়ারিং কমিটির (এনএসটিসি) সহ-সভাপতি এবং ভাষা পাঠ্যক্রম এরিয়া গ্রুপ (সিএজি) তত্ত্বাবধান করেন। চূড়ান্ত পণ্যটি পর্যালোচক অনুরাগ বেহার (এক্সিকিউটিভ ডিরেক্টর, আজিম প্রেমজি ফাউন্ডেশন) এবং মীরা ভার্গব (অধ্যাপক ইমেরিটাস, হফস্ট্রা ইউনিভার্সিটি) এর অন্তর্দৃষ্টিও প্রতিফলিত করে, যারা জাতীয় পাঠ্যক্রম ফ্রেমওয়ার্ক ওভারসাইট কমিটির সদস্য হিসাবে মূল্যবান মতামত প্রদান করেছেন।
পূরবী এবং হানিসাকল:তুলনামূলক বিশ্লেষণ
হানিসাকল এখানে আটটি অধ্যায় রয়েছে, যেখানে প্রধানত পশ্চিমা লেখকদের গল্প রয়েছে, সেইসাথে বিখ্যাত ভারতীয় রচনা যেমন মুন্সি প্রেমচাঁদের একটি ইংরেজি পুনরুদ্ধার। ন্যায্য খেলা এবং রাস্কিন বন্ডের বটগাছ. এই পুরানো সংস্করণে আটটি কবিতা রয়েছে, যার মধ্যে সাতটি অ-ভারতীয় লেখকদের লেখা, এবং আটটি প্রবন্ধ, যার মধ্যে পাঁচটি ভারতের বাইরে সেট করা হয়েছে এবং প্যাট্রিক এবং মিসেস বিমের মতো অ-ভারতীয় চরিত্রগুলিকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করেছে।
বিপরীতে, নতুন পাঠ্যপুস্তকে, পূরবীযদিও অ-ভারতীয় লেখকদের পাঁচটি কবিতা রাখা হয়েছে, ফোকাস উল্লেখযোগ্যভাবে ভারতীয় সেটিংস এবং চরিত্রগুলিতে স্থানান্তরিত হয়েছে। এটিতে এখন নয়টি প্রবন্ধ রয়েছে যা ভারতীয় সংস্কৃতিতে ব্যাপকভাবে নিহিত, ভারতীয় শিক্ষার্থীদের জন্য আরও স্থানীয় এবং প্রাসঙ্গিক প্রসঙ্গ প্রদান করে। এই পরিবর্তন শিক্ষার্থীদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা এবং সাংস্কৃতিক পটভূমির সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে অনুরণিত সাহিত্য উপস্থাপনের একটি ইচ্ছাকৃত প্রচেষ্টাকে প্রতিফলিত করে।
ন্যাশনাল এডুকেশন পলিসি 2020-এর নির্দেশিকা অনুসরণ করে, যা পাঠ্যক্রম “ভারতীয় এবং স্থানীয় প্রেক্ষাপট এবং নীতির মূলে থাকা” উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, পশ্চিমা লেখকদের রচনাগুলি সুধা মূর্তি এবং এসআই ফারুকির মতো ভারতীয় লেখকদের দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছে। পূরবী এর মধ্যে রয়েছে রমা নাথ সম্পর্কে মুথির গল্প, একজন ধনী জমিদারের ছেলে একটি যাদুকরী ওষুধ খুঁজে বের করার জন্য ফারুকী আম্বার নামে একটি শিশুর গল্প বলে যে নিম গাছের সাথে কথা বলতে পছন্দ করে। উপরন্তু, “স্বাস্থ্য এবং সুস্থতা” শিরোনামের একটি অধ্যায় রয়েছে যা যোগব্যায়ামের সুবিধাগুলির উপর একটি তিন পৃষ্ঠার বিভাগ অন্তর্ভুক্ত করে।
পূরবীএনসিইআরটি পরিচালক দীনেশ প্রসাদ সাকলানি বইটির মুখপাত্রে বলেছেন, “গল্প, কবিতা এবং আখ্যানগুলি তাদের সামাজিক, সাংস্কৃতিক এবং ভৌগোলিক ল্যান্ডস্কেপের প্রতিফলন নিশ্চিত করে, তারা এতে আপনার নিজের জীবনের অভিজ্ঞতার চিহ্ন খুঁজে পাবে বর্ণনার লক্ষ্য “ছাত্রদের স্বাভাবিক কৌতূহল” গড়ে তোলা এবং ইংরেজি ভাষার সাথে একটি শক্তিশালী সংযোগ গড়ে তোলা।
পূরবী: “ভারত” কোর্সে অংশগ্রহণ করে ঐতিহ্য ও মূল্যবোধের প্রচার করুন
পূরবী এটা নিছক গল্প বলার বাইরে যায়. এটি ভারতের সমৃদ্ধ সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্যের সন্ধান করে। “সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্য” শিরোনামের ইউনিট 5 এই পদ্ধতির উদাহরণ দেয়। এনসিইআরটি কারিকুলাম এরিয়া গ্রুপের ভাষা (ইংরেজি), অধ্যাপক এবং আহ্বায়ক কীর্তি কাপুর ব্যাখ্যা করেছেন, ইউনিটটির লক্ষ্য “পুনরায় জাগরণ করা এক ভারত, শ্রেষ্ঠ ভারত ছাত্রদের মধ্যে,” একটি জাতীয় উদ্যোগ যা একতাকে উন্নীত করে এবং ভারতের বৈচিত্র্য উদযাপন করে।
এই পাঠ্যপুস্তকটি ভারতীয় অভিজ্ঞতার সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন বিষয় নিয়ে আলোচনা করে। “সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্য” শিরোনামের বিশেষ অধ্যায়ে “ভারত” শব্দটি 19 বার উল্লেখ করা হয়েছে, যেখানে “ভারত” এসেছে মাত্র 7 বার। এই সূক্ষ্ম এবং ইচ্ছাকৃত পার্থক্য তরুণদের মধ্যে জাতীয় পরিচয়ের বোধ জাগানোর একটি সচেতন প্রচেষ্টা দেখায়। এছাড়াও এই অধ্যায়ের শিরোনাম রয়েছে হামালা ভারত, অবিশ্বাস্য ভারত! ভারতের সমৃদ্ধ ঐতিহ্য এবং সাংস্কৃতিক ট্যাপেস্ট্রি তুলে ধরা।
পাঠ্যপুস্তকের বাইরে: তাত্ত্বিক জ্ঞানের সাথে ব্যবহারিক প্রয়োগ
পূরবী জ্ঞানের ব্যবহারিক প্রয়োগ অন্বেষণ করে এমন অধ্যায়গুলি অন্তর্ভুক্ত করে এটি ঐতিহ্যগত পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তুর বাইরে চলে যায়। উদাহরণস্বরূপ, একটি অধ্যায়ে রান্নার বাইরে মশলার ব্যবহার সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে, অন্যটি যোগব্যায়ামের সুবিধার উপর আলোকপাত করেছে। এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে এবং শ্রেণীকক্ষের শিক্ষাকে বাস্তব-বিশ্বের পরিস্থিতির সাথে সংযুক্ত করতে উত্সাহিত করে।
নেপথ্যে: কে নিয়ে এসেছে পূরবী জীবন?
এর উন্নয়ন পূরবী বিভিন্ন ব্যক্তি জড়িত একটি সহযোগী প্রচেষ্টা. কীর্তি কাপুর, অধ্যাপক, ভাষা শিক্ষা বিভাগ, এনসিইআরটি, সদস্য আহ্বায়ক হিসাবে কাজ করেন এবং প্রোগ্রামটির সমন্বয় ও পর্যবেক্ষণে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করবেন। উপরন্তু, এই বইটি মহেশ চন্দ্র পান্ত এবং মঞ্জুল ভার্গবের নির্দেশিকা থেকে উপকৃত হয়েছে, যারা জাতীয় স্টিয়ারিং কমিটির (এনএসটিসি) সহ-সভাপতি এবং ভাষা পাঠ্যক্রম এরিয়া গ্রুপ (সিএজি) তত্ত্বাবধান করেন। চূড়ান্ত পণ্যটি পর্যালোচক অনুরাগ বেহার (এক্সিকিউটিভ ডিরেক্টর, আজিম প্রেমজি ফাউন্ডেশন) এবং মীরা ভার্গব (অধ্যাপক ইমেরিটাস, হফস্ট্রা ইউনিভার্সিটি) এর অন্তর্দৃষ্টিও প্রতিফলিত করে, যারা জাতীয় পাঠ্যক্রম ফ্রেমওয়ার্ক ওভারসাইট কমিটির সদস্য হিসাবে মূল্যবান মতামত প্রদান করেছেন।
