হায়দ্রাবাদ: বিদ্যালয় কি শিক্ষার্থীদের জন্য বিদ্যমান, নাকি বিদ্যালয়ের জন্য শিক্ষার্থীরা বিদ্যমান? স্কুল ছুটির নীতিগুলি কি ছাত্র-কেন্দ্রিক, নাকি বৈষম্যমূলক এবং স্কুল-কেন্দ্রিক হওয়া উচিত?
তেলেঙ্গানা স্কুল এডুকেশন ডিপার্টমেন্ট (TSED) একটি সংক্ষিপ্ত ছুটি ঘোষণা করার পরে এই সমস্যাগুলি সামনে এসেছে এবং কারণগুলি অন্বেষণ করার মতো।
2024-25 শিক্ষাবর্ষের ক্যালেন্ডারকে উদাহরণ হিসাবে নিলে, 2 থেকে 14 অক্টোবর, 2024 পর্যন্ত, স্কুলে 13 দিনের দশরা ছুটি রয়েছে।
এটি স্কুলগুলিকে জানিয়েছে যে 23 থেকে 27 ডিসেম্বর, 2024 পর্যন্ত পাঁচ দিনের বড়দিনের ছুটি থাকবে। তবে এই পাঁচ দিনের ছুটি খ্রিস্টান মিশনারি স্কুলের জন্য সংরক্ষিত। একইভাবে, এটি 13 থেকে 17 জানুয়ারী, 2025 পর্যন্ত পাঁচ দিনের সংক্ষিপ্ত ছুটিকে সংক্রান্তির ছুটি হিসাবে ঘোষণা করেছে। যাইহোক, বড়দিন এবং সংক্রান্তির ছুটিতে একটি জিনিস মিল রয়েছে, তা হল, খ্রিস্টান মিশনারি স্কুলে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা বড়দিনে পাঁচ দিনের ছুটি পায়। এর মানে কি এই যে যে ছাত্ররা খ্রিস্টান কিন্তু খ্রিস্টান সংখ্যালঘু স্কুল ছাড়া অন্য স্কুলে পড়ে তাদের বড়দিনের ছুটি থাকবে না? একইভাবে, খ্রিস্টান মিশনারি স্কুল ব্যতীত সমস্ত স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য সংক্রান্তির পাঁচ দিনের ছুটি দেওয়া হবে। খ্রিস্টান মিশনারি স্কুলে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা কেন পাঁচ দিনের সংক্রান্তির ছুটি উদযাপন ও উপভোগ করতে পারে না? স্কুল শিশুদের জন্য ধর্মের উপর ভিত্তি করে এই ধরনের একচেটিয়াতা এবং অন্তর্ভুক্তির যৌক্তিকতা কি?
বিপরীতে, কেরালা রাজ্যের স্কুল শিক্ষা বিভাগ তার বৃহৎ খ্রিস্টান জনসংখ্যার কারণে এমন কোনও বৈষম্যমূলক ছুটির একাডেমিক সময়সূচী ঘোষণা করেনি।
উদাহরণস্বরূপ, কেরালা সংক্রান্তির মতো ওনাম উত্সব উদযাপন করে, যা রাজ্যের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য এবং ঐতিহ্যের মধ্যে নিহিত। এটি মাথায় রেখে, 2024-25 শিক্ষাবর্ষের স্কুলগুলি ওনাং ছুটির কারণে 13 সেপ্টেম্বর বন্ধ থাকবে এবং 23 সেপ্টেম্বর পুনরায় খুলবে।
একইভাবে, স্কুলগুলি 20 ডিসেম্বর ক্রিসমাস ছুটিতে যাবে এবং 30 ডিসেম্বর, 2024-এ আবার খুলবে। ওনাম হোক বা বড়দিন, সব স্কুলেই ছুটি। এটি একটি ঐতিহ্য যা সারা দেশে বেশ কয়েকটি রাজ্য অনুসরণ করে এবং ছুটিটি ধর্মের নামে স্কুলের শিশুদের সাথে বৈষম্য করে না। সুতরাং, এই ধরনের ছুটির অনুপাত টিএসইডি দ্বারা অবহিত করা হয়?
রাজ্য শিক্ষা দফতরের (এসইডি) একজন প্রাক্তন আধিকারিক দ্য হ্যান্সকে একটি সাক্ষাত্কারে বলেছিলেন যে প্রতিটি সংখ্যালঘু স্কুল, খ্রিস্টান হোক বা অন্যথায়, আইনের বিধানগুলি মেনে চলা উচিত। নিয়মগুলি নির্দিষ্ট করে যে স্কুলগুলি কেবলমাত্র সংখ্যালঘু মর্যাদা উপভোগ করতে পারে যদি তারা সংখ্যালঘু ছাত্রদের একটি নির্দিষ্ট সংখ্যা/অনুপাত নথিভুক্ত করার মানদণ্ড পূরণ করে। “যখন একটি সংখ্যালঘু বিদ্যালয় এই আইনী প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে ব্যর্থ হয়, তখন এটি একটি সংখ্যালঘু বিদ্যালয়ের লেবেলটি ফেলে দিতে হবে,” তিনি যোগ করেছেন।
এই প্রেক্ষাপটে, তেলেঙ্গানার কতগুলি সংখ্যালঘু স্কুল আইনি মান পূরণ করে এবং যে সম্প্রদায়ের জন্য তারা সংখ্যালঘু স্কুলের মর্যাদা দাবি করে তাদের একটি নির্দিষ্ট সংখ্যা বা অনুপাতের ছাত্রদের ভর্তি করে? এই ক্ষেত্রে, কীভাবে টিএসইডি বা রাজ্য সরকার তার একাডেমিক ক্যালেন্ডারের অংশ হিসাবে সংখ্যালঘু স্কুলগুলির জন্য একচেটিয়াভাবে সরবরাহ করতে পারে? কেরালা যখন সমস্ত স্কুলের বাচ্চাদের আদিবাসী সংস্কৃতির একটি ঐতিহ্যবাহী উত্সব ওনাম উদযাপন করতে দেয়, তখন তেলেঙ্গানা কেন খ্রিস্টান মিশনারি স্কুলের শিক্ষার্থীদের সংক্রান্তি বা বাথুকাম্মা উদযাপনের অনুমতি দেয় না?
