সেন্ট্রাল বোর্ড অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন গত কয়েক বছরের পরীক্ষার ফলাফলে কিছু বিষয়ে তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক ফলাফলের মধ্যে পার্থক্য খুঁজে পেয়েছে। এআই টুলটি প্রায় 500টি সিবিএসই-অধিভুক্ত স্কুলে 50% বা তার বেশি শিক্ষার্থীর কর্মক্ষমতার পার্থক্য সনাক্ত করেছে।
বোর্ড এই স্কুলগুলিকে তাদের অভ্যন্তরীণ মূল্যায়ন প্রক্রিয়া পর্যালোচনা করতে বলে একটি পরামর্শ জারি করেছে।
কমিটির দ্বারা জারি করা একটি অফিসিয়াল বিজ্ঞপ্তিতে, এটি উল্লেখ করেছে যে এই অসঙ্গতিটি স্কুলের ব্যবহারিক পরীক্ষায় যত্নশীল মূল্যায়নের প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরে।
এই পর্যালোচনার মাধ্যমে, মূল্যায়ন প্রক্রিয়াটি বাস্তবসম্মত এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত যাত্রায় যথেষ্ট মূল্য যোগ করে তা নিশ্চিত করার জন্য সিবিএসই আরও শক্তিশালী, স্বচ্ছ এবং নির্ভরযোগ্য প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের লক্ষ্য রাখে।
অফিসিয়াল বিজ্ঞপ্তিতে লেখা হয়েছে: “সেন্ট্রাল বোর্ড অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন (CBSE), উন্নত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলির মাধ্যমে এবং গত কয়েক বছরের কর্মক্ষমতা পরিসংখ্যানের উপর ভিত্তি করে, খুঁজে পেয়েছে যে প্রায় 500 CBSE-অধিভুক্ত স্কুলের 50%-এর বেশি ছাত্র-ছাত্রীরা দরিদ্র। কিছু বিষয়ে তাত্ত্বিক কর্মক্ষমতা এবং ব্যবহারিক ফলাফলের মধ্যে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য রয়েছে এই অসঙ্গতিটি স্কুলগুলিকে ব্যবহারিক পরীক্ষায় সতর্কতামূলক মূল্যায়ন করার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরেছে আরও শক্তিশালী, আরও স্বচ্ছ এবং আরও নির্ভরযোগ্য প্রক্রিয়া বাস্তবায়ন করা, নিশ্চিত করা যে মূল্যায়ন প্রক্রিয়া বাস্তবসম্মত এবং শিক্ষার্থীদের একাডেমিক যাত্রায় যথেষ্ট মূল্য যোগ করে।”
সিবিএসই চায় যে স্কুলগুলি সিবিএসই-অধিভুক্ত প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য ব্যবহারিক পরীক্ষার মূল্যায়ন করার সময় ন্যায্যতা এবং নির্ভুলতাকে অগ্রাধিকার দেবে।