রোলআউটের প্রথম বছরে, সরকারি স্কুলে AI আপটেক হিন্দি এবং আরবি থেকে কম: 42,800 নবম-গ্রেডারের মধ্যে মাত্র 500 জন AI বেছে নেয় – টাইমস অফ ইন্ডিয়া

গুয়াহাটি: ইন আসাম,উদাহরণ স্বরূপ হিন্দি এবং আরব আশ্চর্যজনকভাবে, স্কুলগুলিতে আরও বেশি লোক গ্রহণ করে ছাত্র কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার চেয়েও বেশি। এআই পরিচয় করিয়ে দেওয়া রোবট এই বছর, আমরা পাঠ্যক্রমের আধুনিকীকরণ এবং এটিকে বৈশ্বিক প্রযুক্তিগত অগ্রগতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার লক্ষ্যে পাবলিক স্কুলগুলিতে প্রোগ্রামটি চালু করব।
উচ্চ প্রত্যাশা থাকা সত্ত্বেও, 428,000 নিবন্ধিত নবম-গ্রেডারের মধ্যে মাত্র 500 জন এখন পর্যন্ত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং রোবোটিক্স বেছে নিয়েছে।
এই মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ডআসাম, ভারত (সেবা) কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং রোবোটিক্স হিসাবে অফার করে নির্বাচনী বিষয় নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য প্রথম। 2026 সালের রাজ্য বোর্ড পরীক্ষার জন্য নিবন্ধনের সময়সীমা জুনের মাঝামাঝি কাছে আসার সাথে সাথে, জেলাগুলি এখন কর্মশালার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কাছে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রচার করছে যা এর বৈশ্বিক প্রয়োজন এবং বিস্তৃত সম্ভাবনার উপর জোর দেয়।
“আমরা আশা করি যে ভবিষ্যতে এই কোর্সে আরও বেশি শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করবে, কিন্তু 500 জন শিক্ষার্থী ইতিমধ্যেই ভাল,” Seba চেয়ারম্যান আরসি জৈন বলেছেন, তারা কোর্সে তালিকাভুক্তি বাড়ানোর জন্য কাজ করছেন৷
তিনি বলেন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ও রোবোটিক্স শেখানোর জন্য নিবেদিত নতুন শিক্ষক নিয়োগের কোনো পরিকল্পনা সরকারের নেই। “বিদ্যমান শিক্ষকদের অবশ্যই স্কুলে এই বিষয়গুলি শেখানোর জন্য প্রশিক্ষিত হতে হবে,” জৈন যোগ করেছেন।
সেবার আধিকারিকরা বলেছেন যে নির্বাচনী বিষয়গুলির মধ্যে, হিন্দি (প্রায় 200,000 শিক্ষার্থী এই বিষয় বেছে নেয়) সর্বাধিক জনপ্রিয়, তারপরে ভূগোল (প্রায় 80,000) এবং আরবি (প্রায় 70,000)।
“প্রবর্তনের প্রথম বছরে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং রোবোটিক্স বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা 1,000-এর কম হতে পারে, তবে আমরা আশা করি এটি শীঘ্রই আরও জনপ্রিয় হয়ে উঠবে। এই বিষয়টি অবশ্যই ভবিষ্যতে বিজ্ঞান ও প্রকৌশলে পড়ার জন্য শিক্ষার্থীদের মধ্যে আগ্রহের জন্ম দেবে। , “সেবার পরীক্ষার পরিচালক এন জে সারমাহ বলেছেন৷
সম্প্রতি বিএইচ একাডেমি হাউলিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ও রোবোটিক্স বিষয়ে একটি সেমিনারের আয়োজন করে। অনুষ্ঠানটি SEBA আঞ্চলিক কার্যালয় (বারপেটা) এবং BH কলেজের সহযোগিতায় বারপেটা এবং বাজালি জেলার একাডেমিক কাউন্সিল দ্বারা আয়োজিত হয়েছিল এবং এতে বারপেটা ও বাজালি জেলার বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধ্যক্ষ এবং প্রধান শিক্ষকরা উপস্থিত ছিলেন।
“কর্মশালার মূল উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং রোবোটিক্স বেছে নিতে উৎসাহিত করা এবং নিশ্চিত করা যে শিক্ষকরা সর্বাধুনিক বিষয়গুলি শেখানোর জন্য সম্পূর্ণরূপে অবহিত এবং প্রস্তুত,” বলেছেন সমগ্র শিক্ষা (বারপেটা) এর ডিপিও নিরঞ্জন ওজা৷
সেমিনারের একটি হাইলাইট ছিল প্রসেনজিৎ শর্মা দ্বারা বিকাশিত “অসমীয়া পাঠ পরিকল্পনা নির্মাতা” নামে একটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অ্যাপ্লিকেশন চালু করা। এই উদ্ভাবনী অ্যাপটি শিক্ষকদের অসমীয়া পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে সাহায্য করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তিকে দৈনন্দিন শিক্ষামূলক অনুশীলনের সাথে একীভূত করে।
অ্যাপটি চালু করার সময়, আসামের ডেপুটি কমিশনার ফর এডুকেশন জয়ন্ত বোরা বলেন, “এই অ্যাপটি আসামের শিক্ষকদের শিক্ষাদানের প্রক্রিয়ায় বৈপ্লবিক পরিবর্তন আনবে কারণ এটি শিক্ষার্থীদের অসমীয়া ভাষায় বিভিন্ন বিষয়ে শিক্ষাদানের পরিকল্পনা তৈরি করতে সহায়তা করে।”
এটি আসামের পাঠ্যক্রমে উন্নত শিক্ষামূলক সরঞ্জাম এবং আধুনিক বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত করার দিকে একটি বড় পদক্ষেপ চিহ্নিত করে।