মিশরের উচ্চ শিক্ষা ও বৈজ্ঞানিক গবেষণা মন্ত্রী আয়মান আশুর রাশিয়ার কাজানে 11 তম ব্রিকস উচ্চশিক্ষা মন্ত্রীদের বৈঠকে উচ্চ শিক্ষা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার ক্ষেত্রে ব্রিকস দেশগুলির সাথে সহযোগিতা জোরদার করার জন্য দেশটির উচ্চাকাঙ্ক্ষার রূপরেখা তুলে ধরেন।
রাশিয়ান ফেডারেশনের উচ্চশিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রী ভ্যালেরি ফালকভ এবং সুপ্রিম কাউন্সিল অফ ইউনিভার্সিটির সেক্রেটারি-জেনারেল মুস্তাফা রেফাত উপস্থিত এই সম্মেলনে, শিক্ষাগত উৎকর্ষের প্রতি মিশরের প্রতিশ্রুতি এবং আঞ্চলিক একীকরণের প্রতিশ্রুতি তুলে ধরার জন্য আশুরকে একটি প্ল্যাটফর্ম প্রদান করে। .
আশের ব্রিকসের গুরুত্বের ওপর জোর দেন। BRICS মূলত 2001 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং এটি ব্রাজিল, রাশিয়া, ভারত এবং চীন নিয়ে গঠিত এটি উদীয়মান অর্থনীতির জন্য একটি প্ল্যাটফর্ম যা বৈশ্বিক আর্থিক ল্যান্ডস্কেপ পুনর্নির্মাণ করে। তিনি বলেন যে মিশর এই জোটে যোগ দিতে এবং শিক্ষাগত সহযোগিতার অভিন্ন ভবিষ্যতে অবদান রাখতে পেরে গর্বিত।
আশির জোর দিয়েছিলেন যে মিশর একটি অনন্য দেশ যেখানে একটি তরুণ জনসংখ্যা এবং বৈজ্ঞানিক উদ্ভাবনের দীর্ঘ ইতিহাস রয়েছে এবং প্রাচীন সভ্যতা এবং মরুভূমির কৃষির মতো ক্ষেত্রগুলিতে তার দক্ষতা ভাগ করে নিতে আগ্রহী। তিনি STEM শিক্ষা, প্রাথমিক শৈশব বিকাশ এবং অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রে ব্রিকস দেশগুলির সাথে সহযোগিতা করার জন্য মিশরের আগ্রহের রূপরেখাও তুলে ধরেন।
একটি ব্রিকস বিশ্ববিদ্যালয় নেটওয়ার্ক প্রতিষ্ঠাকে জ্ঞান বিনিময় ও সহযোগিতার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ব্যবস্থা হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। নেটওয়ার্ক যৌথ গবেষণা প্রকল্প, সাংস্কৃতিক বোঝাপড়া এবং বিশ্বায়িত বিশ্বের জন্য তরুণদের প্রস্তুত করার জন্য একটি প্ল্যাটফর্ম হিসাবে কাজ করবে।
অ্যাশার একাডেমিক গতিশীলতা, গবেষণা সহযোগিতা এবং পেশাদার আদান-প্রদানের জন্য ব্রিকস দেশগুলির মধ্যে একাডেমিক যোগ্যতার পারস্পরিক স্বীকৃতির গুরুত্বের উপর জোর দেন। তিনি একটি বিস্তৃত বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল্যায়ন ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠার পক্ষে সমর্থন করেন যা আন্তর্জাতিক র্যাঙ্কিংয়ের বাইরে যায় এবং উদ্ভাবন, সামাজিক প্রভাব এবং সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততার মতো বিষয়গুলি বিবেচনা করে।
মানসম্পন্ন এবং ন্যায়সঙ্গত শিক্ষা অর্জনের জন্য প্রযুক্তি ব্যবহারের প্রতি মিশরের প্রতিশ্রুতি আরেকটি অগ্রাধিকার। আশের ডিজিটাল শিক্ষক প্রশিক্ষণ, প্রকৌশলে ভারতের অভিজ্ঞতা এবং ই-লার্নিং প্ল্যাটফর্মগুলিতে চীনের দক্ষতার উপর আঁকতে ব্রিকস দেশগুলির সাথে কাজ করার আগ্রহ প্রকাশ করেছেন।
স্কলারশিপ, রিসার্চ এক্সচেঞ্জ এবং মেন্টরশিপ প্রোগ্রামের মাধ্যমে মেধাবী তরুণদের লালন-পালন করাও একটি অগ্রাধিকার। এছাড়াও, আশির পাঠ্যসূচিতে জলবায়ু পরিবর্তনের শিক্ষাকে অন্তর্ভুক্ত করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়েছিলেন এবং মরুভূমি অঞ্চলে ফসল চাষে এবং পুনর্নবীকরণযোগ্য শক্তির গবেষণায় মিশরের অভিজ্ঞতা শেয়ার করেছিলেন।
আশুর কারিগরি ও বৃত্তিমূলক শিক্ষার গুরুত্ব স্বীকার করেছেন এবং উল্লেখ করেছেন যে মিশরীয় ইন্সটিটিউট অফ টেকনোলজি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে ব্রাজিলের অভিজ্ঞতা এবং কর্মশক্তি উন্নয়নে দক্ষিণ আফ্রিকার জোর থেকে শিখতে পারে।
অবশেষে, আশির মিশর এবং ব্রিকস দেশগুলির মধ্যে ছাত্র ও গবেষক বিনিময়, যৌথ একাডেমিক প্রকল্প, যৌথ গবেষণা প্রকল্প এবং জ্ঞান বিনিময়ের মতো গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রে সহযোগিতা সম্প্রসারণের পরামর্শ দেন। তিনি একাডেমিক অবকাঠামো শক্তিশালীকরণ, আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের সমর্থন এবং পাঠ্যক্রম ও শিক্ষাগত প্রযুক্তি উন্নত করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেন।
