সিন্থেটিক বায়োলজি হল জীবন্ত জিনিসগুলিকে ম্যানিপুলেট করার বিজ্ঞান, এবং ক্ষেত্রের অনেক “শেফ” উভয়ই ক্ষেত্রের উন্নতি করতে সাহায্য করে এবং অধ্যয়নের সমস্ত স্তরে ছাত্রদের জন্য একটি সুসংগত পাঠ্যক্রম তৈরি করা অত্যন্ত কঠিন করে তোলে। জড়িত প্রতিটি শৃঙ্খলার (রাসায়নিক প্রকৌশল থেকে নীতিশাস্ত্র পর্যন্ত) শিক্ষাদান এবং ডকুমেন্টেশনের জন্য একটি অনন্য পদ্ধতি রয়েছে, যার ফলে বিজ্ঞানীরা যা শিখেন তাতে অসঙ্গতি দেখা দেয়।
এখন, নর্থওয়েস্টার্ন ইউনিভার্সিটির গবেষকরা সিন্থেটিক বায়োলজি শেখানোর জন্য একটি নতুন পদ্ধতির প্রস্তাব করেছেন যা সংগঠনের বিভিন্ন স্তর ব্যবহার করে-আণবিক স্কেল থেকে শুরু করে এবং সামাজিক স্কেল পর্যন্ত অগ্রসর হয়-টেকসই কৃত্রিম জীববিজ্ঞান প্রযুক্তির বিকাশ সম্পর্কে শেখানোর জন্য। পদ্ধতিটি অনেক শাখার উপাদানগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে, যা বিভিন্ন ব্যাকগ্রাউন্ডের লোকেদের কাছে সিন্থেটিক জীববিজ্ঞান শিক্ষাকে অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলে।
গতকাল (26 জুন), জার্নাল ফ্রেমওয়ার্ক বিস্তারিত একটি গবেষণাপত্র প্রকাশ করেছে প্রকৃতি যোগাযোগ.
“প্রাথমিক সিন্থেটিক বায়োলজি কোর্সের একটি ধারণাগত ভিত্তির অভাব ছিল,” বলেছেন প্রধান লেখক জুলিয়াস লাকস, সিন্থেটিক বায়োলজির একজন বিশেষজ্ঞ। “একটি শিক্ষাগত দৃষ্টিকোণ থেকে, আপনি যে বিভাগে আছেন তার উপর নির্ভর করে আপনি একটি বিচ্ছিন্ন পাঠ্যক্রম দেখতে পাচ্ছেন। আমরা নিজেদেরকে একটি চ্যালেঞ্জ নির্ধারণ করেছি কিভাবে এই সমস্ত শৃঙ্খলাগুলিকে একত্রিত করে কীভাবে একটি সাধারণ কাঠামো তৈরি করতে এবং একটি সাধারণ ভাষা তৈরি করা যায়? “
লাক্স নর্থওয়েস্টার্ন ইউনিভার্সিটির ম্যাককর্মিক স্কুল অফ ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের রাসায়নিক ও জৈবিক প্রকৌশলের অধ্যাপক এবং সেন্টার ফর সিনথেটিক বায়োলজি (সিএসবি) এর সহ-পরিচালক।
1970-এর দশকে জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের আবির্ভাব সামাজিক চ্যালেঞ্জ (কৃত্রিম জীববিজ্ঞানের মূল) মোকাবেলা করার জন্য জৈবিক সিস্টেমের পুনর্ব্যবহার, পুনর্নির্মাণ এবং পুনর্নির্মাণের ধারণাকে সম্ভব করে তোলে। 1990 সালের দিকে CRISPR-এর আবির্ভাবের সাথে কৃত্রিম জীববিজ্ঞান জনপ্রিয় হয়ে ওঠে, কিন্তু একটি পরিচিতি সমস্যার সম্মুখীন হয় কারণ অনুসরণ করার মতো কোনো পাঠ্যক্রম ছিল না।
আমরা ছাত্রদের এবং ল্যাবগুলির সাথে দেখা সবচেয়ে বড় সমস্যাগুলির মধ্যে একটি হল যে তারা একটি খুব নির্দিষ্ট সমস্যায় ফোকাস করে। “
আশতি করিম, নর্থওয়েস্টার্ন ইউনিভার্সিটির রাসায়নিক ও জৈবিক প্রকৌশলের গবেষণা সহকারী অধ্যাপক এবং গবেষণাপত্রের প্রথম লেখক
“উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি CRISPR কীভাবে কাজ করে তা দেখছেন, আপনি সম্ভবত স্থানীয় প্রোটিন যন্ত্রপাতি দেখছেন যা ডিএনএ সম্পাদনা করে। কিন্তু আপনি যদি একটি CRISPR-ভিত্তিক প্রযুক্তি তৈরি করেন, তবে এটি কীভাবে কাজ করে তার চেয়ে আরও অনেক কিছু আছে। আণবিক স্কেলে কাজ করে কিভাবে এটি শরীরের বিভিন্ন টিস্যুতে কোষের মধ্যে কাজ করে।
করিম সিএসবি-র গবেষণা পরিচালক এবং স্কুলের অনুষদের মূল সদস্য।
এটি থেকে জীববিজ্ঞানকে বিভিন্ন স্তরে ভেঙে ফেলার ধারণাটি এসেছিল, একটি ধারণা যা মূলত একটি আলোচনা থেকে উদ্ভূত হয়েছিল যে কীভাবে বেশিরভাগ প্রাথমিক জীববিজ্ঞানের কোর্সগুলি ডিএনএ থেকে টিস্যু থেকে জীব পর্যন্ত একটি ধারাবাহিকতা উপস্থাপন করে। সংগঠনের বিভিন্ন স্তরে জরুরী আচরণ দেখা যায়; কাগজ অনুসারে, সিন্থেটিক জীববিজ্ঞানকে পাঁচটি উপাদানে বিভক্ত করা যেতে পারে: অণু, সার্কিট/নেটওয়ার্ক, কোষ, জৈবিক সম্প্রদায় এবং সমাজ।
প্রস্তাবিত কাঠামোর মূল চাবিকাঠি হল প্রতিটি স্তরে শক্তিশালী নৈতিকতার উপস্থিতি।
উত্তর-পশ্চিম স্নাতক এবং স্নাতক শিক্ষার্থীদের সাথে কোর্সটি চালানোর মাধ্যমে, লেখকরা বলেছেন যে তারা দেখেছেন যে বিভিন্ন মূল নীতি, যেমন তাপগতিবিদ্যা এবং গতিবিদ্যা, প্রাকৃতিকভাবে বিভিন্ন স্কেলে মানচিত্র তৈরি করে। উদাহরণস্বরূপ, আপনার কি সব সময় একটি নীতি বুঝতে হবে? অথবা, আপনি কিছু স্কেলে এটি “উপেক্ষা” করতে পারেন?
একটি স্কেলে ইঞ্জিনিয়ারিং পছন্দগুলি কীভাবে অন্য স্কেলে জৈবিক ফাংশনকে প্রভাবিত করে, স্কেল জুড়ে বৈশ্বিক চ্যালেঞ্জগুলির সম্ভাব্য সমাধানগুলিকে একত্রিত করতে এবং সামাজিক লক্ষ্য এবং নীতিশাস্ত্রের উপর কৃত্রিম জীববিজ্ঞানের প্রভাবকে চিহ্নিত করতে শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য কোর্সগুলি কেস স্টাডির উপর ভিত্তি করে করা উচিত৷ সমস্যা কেস স্টাডিও কোর্সটি বাস্তবায়নকারী প্রতিষ্ঠান বা অনুষদের জন্য তৈরি করা যেতে পারে।
লুকস এবং করিম বিশ্বাস করেন যে শ্রেণীকক্ষে এই পদ্ধতির প্রদর্শন করা একটি বিশাল সাফল্য হয়েছে, উভয়ই বলেছেন যে ছাত্ররা প্রথমবার পাঠদান করার সময়ও ধারণাটি “পেয়েছিল”। প্রকৃতপক্ষে, স্কেল ধারণাটি এতটাই সফল হয়েছে যে নর্থওয়েস্টার্ন ইউনিভার্সিটির সেন্টার ফর সিনথেটিক বায়োলজি এটিকে ব্যবহার করে তার অত্যাধুনিক সহযোগিতামূলক গবেষণা সংগঠিত করতে।
গবেষকরা আশা করেন যে কোর্সটি আরও ব্যাপকভাবে প্রয়োগ করা যেতে পারে এবং সংস্থান এবং ধারণা প্রদান করতে পারে যাতে অন্যরা তাদের নিজস্ব প্রয়োজন এবং আগ্রহের জন্য শিক্ষার পদ্ধতিগুলি তৈরি করতে পারে।
ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন SynBAS NRT প্রোগ্রাম (অনুদান নম্বর 2021900) এবং বাচরাচ ফ্যামিলি ফাউন্ডেশনের মাধ্যমে ডিকনস্ট্রাকশন পদ্ধতির উন্নয়ন সমর্থন করেছিল।
উৎস:
জার্নাল রেফারেন্স:
করিম, এএস, অপেক্ষা করুন (2024) স্কেল জুড়ে সিন্থেটিক বায়োলজি ডিকনস্ট্রাকটিং: সিন্থেটিক বায়োলজিস্টদের শিক্ষিত করার ধারণাগত পদ্ধতি। প্রকৃতি যোগাযোগ. doi.org/10.1038/s41467-024-49626-x.
