যদিও শিক্ষার অধিকার আইনে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে 6 থেকে 14 বছর বয়সী শিশুদের জন্য শিক্ষা একটি অলঙ্ঘনীয় অধিকার, নথিপত্রের (প্রধানত আধার কার্ড) ভিত্তিতে ভর্তি হওয়া অভিবাসী শিশুদের ভবিষ্যতের শিক্ষাগত সম্ভাবনার একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হয়ে উঠেছে। বড় বাধা কেরালা। (ছবি প্রতিনিধি) | ফটো ক্রেডিট: সি রথেশ কুমার
যদিও শিক্ষার অধিকার আইন স্পষ্টভাবে উল্লেখ করেছে যে 6 থেকে 14 বছর বয়সী শিশুদের জন্য শিক্ষা একটি অলঙ্ঘনীয় অধিকার, নথিপত্রের (প্রধানত আধার কার্ড) উপর ভিত্তি করে ভর্তির নিয়ম কেরালার অভিবাসী শিশুদের শিক্ষাগত ভবিষ্যতের জন্য একটি সমস্যা হয়ে দাঁড়িয়েছে। একটি প্রধান বাধা।
আগে, যতক্ষণ পর্যন্ত স্কুলের অধ্যক্ষ এটি অনুমোদন করতেন ততক্ষণ শিক্ষার্থী ভর্তি করা যেত। কিন্তু এখন, অভিবাসী সম্প্রদায়গুলিকে বাঁধার মধ্যে রেখে, পিতামাতার পরিচয় এবং শিশুদের জন্মের শংসাপত্র বাধ্যতামূলক হয়ে উঠেছে।
“অধিকাংশ অভিবাসীদের স্বদেশে বাড়িতে জন্ম এখনও একটি সাধারণ অভ্যাস, জন্ম নিবন্ধনকে সর্বোত্তমভাবে বিক্ষিপ্ত করে তোলে৷ এমনকি যখন একটি জন্ম নিবন্ধন করা হয়, তখনও অনেক লোক জন্ম শংসাপত্র সংগ্রহ করতে যায় না কারণ তারা খুব কমই এর গুরুত্ব না জেনেই, কিছু লোক এটি ছেড়ে দেয়৷ বাড়িতে ফিরে, যখন অধিকাংশ অভিবাসীদের জন্য, এটি সংগ্রহ করা সম্ভব নয়,” পেরেমবাও ইমিগ্রেশন অ্যান্ড ইনক্লুসিভ ডেভেলপমেন্ট বলেছেন, কেন্দ্রের নির্বাহী পরিচালক (সিএমআইডি)।
তিনি বলেন, নথি-ভিত্তিক আধার রেজিস্ট্রেশন ব্যবস্থার কঠোরতা হতে পারে এটিকে অনথিভুক্ত অভিবাসীদের অবস্থা যাচাই করার কৌশলে পরিণত হতে বাধা দিতে। কিন্তু তিনি যোগ করেছেন যে ডকুমেন্টেশন সিস্টেমের দায়িত্ব এবং শিশুদের তাদের শিক্ষার অধিকার থেকে বঞ্চিত করার জন্য ব্যবহার করা উচিত নয়, যা সুযোগের বিশ্বে সর্বোত্তম দীর্ঘমেয়াদী বিনিয়োগ হিসাবে রয়ে গেছে।
বিশেষ প্রশিক্ষণ কেন্দ্র
কেরালার সমগ্র শিক্ষা (SSK) স্বীকার করেছে যে এটি প্রকৃতপক্ষে একটি সংকট এবং সমাধানের জন্য একটি উদার পদ্ধতির জন্য বিষয়টি সাধারণ শিক্ষা বিভাগে উল্লেখ করেছে। “তবে, এই শিশুদের স্কুলে যাওয়ার এবং শিক্ষামূলক স্বেচ্ছাসেবকদের সহায়তায় অভিবাসী-ভারী এলাকায় আমাদের বিশেষ প্রশিক্ষণ কেন্দ্রের মাধ্যমে প্রাথমিক দক্ষতা প্রশিক্ষণ গ্রহণ করার অনুমতি দেওয়া হয়,” বলেছেন এসএসকে এর্নাকুলাম প্রকল্প কর্মকর্তা জোসেফ ভার্গিস৷
শিক্ষাবর্ষের ষষ্ঠ কার্যদিবসে প্রথাগত প্রধান গণনার পরিবর্তে প্রকৃত ছাত্র সংখ্যার আধার কার্ড যাচাইকরণের ভিত্তিতে শিক্ষকের পদ নির্ধারণের পদ্ধতি চালু করায় সমস্যা আরও তীব্র হয়েছে। এটি কার্যকরভাবে স্কুলগুলির পদ্ধতির সমাপ্তি ঘটায় যা শিক্ষকতার অবস্থানগুলি সংরক্ষণ করার জন্য বিভাগীয় পতন রোধ করতে তালিকাভুক্তি নম্বর তৈরি করে।
“যদিও আমরা এই ছাত্রদের ভর্তি করা চালিয়ে যাচ্ছি, আধার কার্ড ব্যতীত ছাত্রদের গণনা করা হবে না, যার ফলে জেলার সংখ্যা এবং পাঠদানের পদগুলি প্রভাবিত হবে। তাদের একটি জেলায় কেন্দ্রীভূত করা শিক্ষার গুণমানকেও প্রভাবিত করবে। আধার প্রত্যয়িত ভর্তি আরও ভাল বিতরণে সহায়তা করবে। পর্যাপ্ত শিক্ষক আছে এমন জেলাগুলির মধ্যে ছাত্র,” বলেছেন পেরুমবাভুরের কান্দানতলা সরকারি সিনিয়র প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ আশা ম্যাথিউ, যেখানে প্রচুর অভিবাসী জনসংখ্যা রয়েছে৷
যাইহোক, সিএমআইডি প্রকল্পের ব্যবস্থাপক আয়াজ আনোয়ার জানান, এই ঘটনাটি নয়, পাথাদিপালম থেকে একটি 10 বছর বয়সী অভিবাসী মেয়ের অভিজ্ঞতার বরাত দিয়ে যাকে জন্মের শংসাপত্র না থাকার কারণে আটক করা হয়েছিল, স্কুলটি ভর্তি হতে অস্বীকার করেছিল, তবে 12 জন শিশুকে ভর্তি করা হয়েছিল।
“আসলে, অনেক স্কুল আমাদের স্পষ্টভাবে বলেছে যে জন্ম শংসাপত্র ছাড়া অভিবাসী শিশুদের গ্রহণ করবেন না,” তিনি বলেছিলেন।
(ট্যাগসটোট্রান্সলেট)আরটিই বিল(টি)শিক্ষার অধিকার(টি)আধার কার্ড(টি)কেরালায় অভিবাসী শিশুরা
উৎস লিঙ্ক
