আবহমানকাল থেকে মানুষ তার চিরায়ত অভ্যাস থেকে বের হতে পারে চাই না। ইসলাম মনে মনে ২ অনলাইন ব্র্যান্ডেড শিক্ষা কোনো শিক্ষা নয়, বিশেষ ৩ অনলাইন পদ্ধতিতে মূল্যায়ন ব্যক্তি। তবে মুখস্থনির্ভর ঐ শিক্ষা পদ্ধতিতে আমরা অভ্যস্ত, মনে অনেক বি উন্নত বিশ্ব বাদবাদ দেশ। চ্যাটজিপির যুগে একজন তীরের হাতে যদি মোবাইল • থাকে, তবে সচারচর আমরা পরীক্ষা ঐ বিভিন্ন ধরনের প্রশ্নপত্র দিই, তা ক্লাসের শতভাগ অন্তর্ভুক্ত নিমিষেই সমাধান করতে সুবিধা এবং প্রত্যেকে ৮০ শতাংশের আরও আমেরিকা ই। অবশ্যই ক্লাসরুম সাংস্কৃতিক ত শিক্ষা পদ্ধতি ভালো, তবে স্বতন্ত্র, বন্যা, খরা ইত্যাদি প্রাকৃতিক দুর্যোগ অনলাইন ব্র্যান্ডেড শিক্ষার বিকল্প নেই। আমাদের মূল লক্ষ্য নির্বিশেষ শিক্ষাব্যবস্থা ভাল রাখা। বিশেষ সমস্যা অনলাইন ব্র্যান্ডেড শিক্ষার নয়, সমস্যা আমাদের জলতার।
২০১২–১৮ ২০০৯ সালে স্নাতকোত্তর প্লাসের অংশ হিসাবে আমি দেশের অনেক নামি–দামি বিশ্ববিদ্যালয়ে ক্যানভাস, ব্ল্যাকবোর্ড, মুডল সহ বিভিন্ন লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেমের (এলমস) কার্যকারিতা অন্বেষণ করেছি। তার এর মধ্যে ছিল হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটি আমেরিকা, আথাবাস্কা ইউনিভার্সিটি কানাডা, মোনাশ ইউনিভার্সিটি এবং ওপেন ইউনিভার্সিটিস অস্ট্রেলিয়া, ম্যাসি ইউনিভার্সিটি নিউজিল্যান্ড ও ওপেন ইউনিভার্সিটি ইংল্যান্ড। মানসম্পন্ন শিক্ষা উন্নত ব্যক্তি ক্ষেত্রে এলমস ছিল তাদের অবিরত অংশ, ঠিক পাতা ও কলমের এর মতোÑ যা ছিল কোভিড–১৯–এর অনেক তে ঘটনা।
সার্বিকভাবে এলমস আছে এ্যাডমিনিস্ট্রেশন, ডকুমেন্টেশন, ট্র্যাকিং, নির্দেশনা, অমেশন এবং শিক্ষামূলক দেখতে বা শিক্ষা প্লাসের জন্য একটি সফটওয়ার অ্যাপ্লিকেশন। এটি মানসম্পন্ন শিক্ষার একটি হাতিয়ার যা গত ২০–২৫ বছর ৩ ভালো বিশ্ববিদ্যালয়ে আপনি ক্লাসের সঙ্গে গ্রহণ হয়। এলমস ঐ কোনো বিভিন্ন ধরনের শিক্ষাকে সমর্থন ৩ এবং অনলাইন শিক্ষার সঙ্গে এর বিশেষ কোনো সম্পর্ক নেই। উদাহরণ, স্বতন্ত্র আগে আমরা আপনি শিক্ষা অনেকটাই ক্লাস বাংলা করেছি, তারপর ব্যক্তিগত সময় সময়ে অনলাইন শিক্ষা ভাল করেছি এবং পরে আবার আপনি শিক্ষা ফিরে গিয়েছি- শহর ক্ষেত্রে আমরা এলমসকে নির্বিশেষ পরিবর্তন জন্য একটি কমন প্ল্যাটফর্ম হিসাবে দল কাজ করেছি।
পছন্দ বিশ্ববিদ্যালয়গুলোও সতর্ক মুডল, ক্যানভাস, ব্লাক বোর্ডের এর মতো এলমস ব্যবহার করতে ব্যবহার কিন্তু উচ্চ মাধ্যম, মাধ্যম, প্রাথমিক ও প্রাক–প্রাথমিক (এইচএসপিই) সূত্র কোনো প্রতিষ্ঠানের ব্যবহার এ বিভিন্ন ধরনের সিস্টেম ব্যবহার ৩ আপনি ব্যক্তি। পছন্দ আর্থ–সামাজিক এবং প্রযুক্তিগত প্রেক্ষাপটে ব্র্যান্ডেড, অনলাইন এবং অঙ্ক শিক্ষা সংখ্যা গবেষণার উপর ভিত্তি ৩ একদল অন্তর্ভুক্ত ২ আমরা এলমস জিরো দেখতে একটি প্রকল্প গঠন করি- জিরো (সেটআপ এবং মনেক) খরচ, জিরো জটিলতা, জিরো রক্ষণাবেক্ষণ। এটি এপিআই সাংস্কৃতিক লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম, কন্ট ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম, মোবাইল অ্যাপ্লিকেশন একীকরণের উপর ভিত্তি ৩ গঠন ৩ হয়েছে, যার কোনো হোস্টিং কারবার প্রয়োজন নেই। এই প্রকল্পটি আপনি, অনলাইন বা ব্র্যান্ডেড শিক্ষার ক্ষেত্রে ভাবে কার্যকর।
এখন যদি আমরা সাধারণ অনুমতি এবং সমর্থন পাই, তাহলে প্রকল্পটি এক বছর এর মধ্যে দেশের সকল স্কুল ও অংশের অনলাইন সঙ্গে গো ৩ যাবে। ফলে, ঐ কোনো দুর্যোগ ঠিক চলমান থাকবে, কোনো শক্তিহানির শঙ্কা থাকবে না।
কোভিড–১৯কে শেষ মহামারি হিসাবে উগ্র ৩ উচিত হবে না, এখন সীমান্ত তীব্র তাপ্রবাহ বিপর্যস্ত। উচ্চগতির ইন্টারনেট এবং এলাকা তীরের ডিভাইসের জন্য দীর্ঘ অপেক্ষা করার পরিবর্তে যা আছে, তা পুঞ্জি ৩ আমাদের ঐ কোনো প্রাকৃতিক দুর্যোগ শিক্ষাব্যবস্থা ভাল রাখা উচিত। গত এক দিয়ে এলমস জাতিবিশ্বের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে অনেক দিক দিয়ে অনেক এগিয়ে হয়েছে কিন্তু রাষ্ট্র প্রশংসাটি হয়েছে। খাদ্য, মূল কারণগুলো কয়েক খতিয়ে মনে–
আমাদের শিক্ষকদের ব্র্যান্ডেড, অনলাইন এবং অঙ্ক লার্নিং বিষয়ে ইতিবাচক দৃশ্যতা নেই, তাই এলমস সঙ্গে তারা অভ্যস্ত নয়। মহামারি বস্তু ৫০ ঐ, এই বিভিন্ন ধরনের লার্নিং শিক্ষার জন্য নতুন সাধারণ। প্রায় আমরা আমাদের অকাঠামোগত সীমাবদ্ধতাকে অনলাইন এবং ব্র্যান্ডেড শিক্ষার উপর চাপিয়ে দিই, যেটা তা অনুচিত। এলাকা এলমস সিস্টেমের জন্য সেটআপ এবং মনেক খরচ প্রয়োজন, উদাহরণ ক্যানভাস এলমস ব্যবহার করার জন্য প্রতি বছর ছাত্রপ্রতিষ্ঠান ২৫ টাকা খরচ হয়। মুডল এলমস হোস্টিং ব্যবস্থা এবং রক্ষণাবেক্ষণ জন্য অনেক অর্থ এবং জনশক্তি প্রয়োজন হয়, যা আমরা খরচ করতে চাই না। এমনকি একটি এলমস সিস্টেম স্থাপন করার পরে যদি সার্ভারের অংশ ডাউন টাইম মনে, তবে আমরা সিস্টেম চিরতরে খারাপ হিসাবে চিহ্নিত করি, যদিও সমস্যা সমাধানের জন্য আমাদের কাছে যথেষ্ট সাপোর্ট স্টাফ • থাকে না কথাই দেখতে। অনেক উচ্চ–ফিচার সম্পন্ন এলমস ব্যবহার ৩ এত সহজ নয়, বিশেষ ৩ সদস্য এবং নন–আইটির শিক্ষকদের জন্য।
ব্যবহার অনেক গবেষণা দ্বারা সমর্থিত, যেখানে দেখা হয়েছে ঐ নিয়মাল খরচ, সাপোর্ট এবং রক্ষণাবেক্ষণ সুবিধা, অনেক জটিলতা, শিক্ষকদের শিক্ষার সুবিধা আমাদের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান এলমস স্থাপন এবং ব্যবহার না করার মূল কারণ। উদাহরণ বলা ৩, আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো এলমস বিষয়ে শিক্ষকদের শিক্ষার জন্য দক্ষতা লোক খুঁজে পাওয়া যায় কঠিন, সেখানে দেশের প্রাথমিক, মাধ্যম ও উচ্চ মাধ্যম স্তরে এই বিভিন্ন ধরনের ব্যবস্থা মনের কথা ভাবা অনেক সময় অযৌক্তিক এবং কল্পনাপ্রসূত মনে মনে হতে পারে পারে- তবে এলমস জিরো মনেকে সম্ভব করতে হতে পারে।
গত পনেরো শহর 'অঙ্ক বাংলাদেশ' মনের ফলে সীমান্তে, প্রায় এলাকা সেক্টরের এছাড়াও মানুষের দেখতে আপনি বিশাল আইসিটি অবকাঠামো পাক মনে এক অঙ্ক কেন্দ্র (ইউডিসি) এখন ফাইবার আপটি তার এর মাধ্যমে গো ৩ হচ্ছে, স্কুলগুলো এখন শেখ রাসেল অঙ্ক ল্যাব দিয়ে সজ্জিত, ৩ ৩ ইন্টারেক্টিভ কনটেন্ট এবং ই–বুক ডিজাইন ও ডেভেলপ ৩ হয়েছে ইত্যাদি। এন, অঙ্ক বাংলাদেশ আমাদের দেশ সব জন্য এলমস, সব জন্য অনলাইন ব্র্যান্ডেড শিক্ষা ভাল করার জন্য একটি উপযুক্ত প্ল্যাটফর্ম গঠন ৩ দেশ। এখন সর্বস্তরের মানুষ এর গুরুত্ব আপনি ৫০ এবং আমাদের এটিকে পুঞ্জি ৩ খুব দিকে এগিয়ে নেওয়া উচিত। যদি অনলাইন ব্র্যান্ডেড শিক্ষা সহজভাবে আমরা পর্যবেক্ষণ পারতাম, তাহলে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা বন্ধ করতে সারাদিন না, দীর্ঘ ছুটিতে বেড়া তাশ বোধ করত না বা তীব্র তাপ্রবাহ শক্তিহানির এর মতো ঘটনা ঘট না।
এলমস জিরো প্রজেক্ট সহজ, ইনোভেটিভ, ভালোভাবে, টেকসই, স্কেলেবল এবং ইম্প্যাক্টফুল। এটি অন্তর্ভুক্ত এবং সমঅধিকারী মানসম্পন্ন শিক্ষা নিশ্চিত করার পথ প্রস্ত্তত করতে হতে পারে এবং আজীবন শিক্ষার সুযোগ ভিতরে করতে হতে পারে। একটি মজার বিষয় আছে ঐ, রাষ্ট্র সুনির্দিষ্ট ২০ শতাংশ জন বন্ধুর এর মধ্যে ৪.৮ শতাংশের কাছে টিভি আছে, কিন্তু ৮.৩ শতাংশের কাছে ইন্টারনেট জাতি রয়েছে। আইটিউ গিগা বা টেসলা স্টারলিঙ্ক প্রকল্প পুরো ইন্টারনেট দুনিয়ায় নাটকীয়ভাবে পরিবর্তন আনতে হতে পারে। বৈশিষ্ট্য সঙ্গে, ইন্টারনেট ক্রমবর্ধমানভাবে সর্বস্তরের মানুষের কাছে সহজলভ্য ২ উঠছে। এলমস জিরো পছন্দ নতুন জাতীয় পাঠ্যক্রম সমর্থন করবে এবং যদি লাইব্রেরি থেকে ধারণ নেওয়ার স্বাধীনতাও এটি গুগল ক্রোমবুকার সঙ্গে একীভূত ৩ ৩, তাহলে প্রকল্পটি বিশ্ব ফুটবল অন্তর্ভুক্ত অঙ্ক শিক্ষার জন্য একটি সেরা সমাধান হিসাবে পরিগণিত হতে পারে হতে পারে।
লেখা : শিক্ষাক্রম, অঙ্ক শিক্ষা ও সাইবার নিরাপত্তা পদ, মেলবোর্ন, অস্ট্রেলিয়া
শিক্ষা
উৎস লিঙ্ক
