নতুন শিক্ষার ভিত্তিতে এসএসসির মূল্যায়ন: এই পরীক ষা-নিরীক্ষার শেষকোথায়

' সেই গুণশিক্ষকি আমরানিয়োগদিতে পারি?

শিক্ষার ব্যাখ্যা নিয়ে পরীক্ষা নিরীক্ষার কোনো শেষাংশে।

বর্তমানমূল্যায়নএ একমিটি জেসুপারিশ, এক ষেত্রেনেলিখিতঅংশেরওয়েটেজবাঘারবাড়ান রহয়েছেসিদ্ধান্ত

তবে এই সিদ্ধান্ত এখনও ঠিক না এখনএনসিটি বিশেষ সংস্থা এঞ্চুড়া ন্বয় (এনসিসি প্রশ্নে সভা সভায়হবে)।

নতুন বছর শিক্ষাক্রম শুরু হয় বর্তমানে প্রাথমিকেপ্রথমএবংষষ্ঠেকেশ্রেণেতেনতুনশিক্ষার কারণে অধ্যয়নকরছে পর্যায়ক্রমে, তানতুনশিক্ষাক্রমঅনুযায়ীপ্রথম উন্নয়নমতোসএ সসি সমাধান চেষ্টা।

মূল্যায়নটি সংশ্লিষ্টরা দ্র ুতচূড়ান্তকরারতাগিদদিয়েবলছেন ুতচূড়ান্তকরারতাগিদদিয়েবলছেন েণিরশিক্ষার্থীদেরঅধ্যয়নকালপাঁচমাসচলছে। এসএসসি পরীক্ষার কেমন করে করে করে।। যদিওনতুনশিক্ষাক্রমঅনুযায়ীএসএসসিপরীক্ষা দশমশ্রেণিরপাঠ্যবইয়েরভিত্তিতেহওয়ারকথা দশমশ্রেণিরপাঠ্যবইয়েরভিত্তিতেহওয়ারকথা দশমশ্রেণিরপাঠ্যবইয়েরভিত্তিতেহওয়ারকথা

স্টের নিয়ে দ্য ডেইলি কথা বলেছে ঢাকা বশ্ববিদ্যালয়ের ইমেরিটাসঅধ্যাপকসৈয়দমনজুরুলইসলামএকই পরীক্ষা শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্ট্যাট টিয়ের (আইআইআর) গবেষণা ব্যবস্থা অধ্যাপক সিদ্দিকুর রহমান এবং পদার্থবিজ্ঞান শিক্ষকমরুলহাসানমামুনের সাথে।

পর্যন্তপদ্ধতিনাখেদখেদপাশাপাশিনত জুনিয়ওনিয়েওমিশ্রপ সেনকরে এইশিক্ষাবিরাকবিরাবলেছেন,শিক্ষারশিক্ষার গুরুতপ ওখাতনেখুবরীক ষানিরীক্ষাকরনেই। নেই আবার নতুন শিক্ষার মূল্যায়ন না করা শিক্ষক, অভিভাবকদের মধ্যে এখন অসস্পষ্টতা আচ্ছে, শিক্ষকদের কদর করতে পারছে না

এব্যাপারে অধ্যাপকসৈয়দমনজুরুলইসলাম তিনি বলেন, ' মনে করি (এসএসসির সামষ্টিক মূল্যায়ন) স্থানীয় বছর পিছিয়ে ইমেট করা উচিত ট্রাজেডি হতে পারে

'হচ্ছে পদ্ধতি একজন ডাক্তারের মূল্যা ইয়ানের মাধ্যমে আসা সেক্ষেত্রেকোশিক্ষার্থীযদির পরীক্ষা, তাহলেওতারসম্পর্কেটামূল্যায়ন।

আমাদের সময়তেস্টপরী, 'করে এইশিক্ষাবিদরা না পারালে বসতে পারত কেউ আমার পাসে পাস করতে পারে। পরীক্ষাটানাদি পকোনোঅসুবিধানই।'

স্টিক, 'স্টিক' 'এতে সমস্যা নেই।

'বিষয়বলশিক্ষক-শিক্ষার্থীরা অভীকদেরওজানতেহবে অভিভাবক নিয়ে অন্ধকারে রাখলে শিশুর সঙ্গে দূকতাকতৈহবে।

জাতিএটারজন্যমানতৈরিনা'সমস্যাহ করছে,জাতিএটারজন্যসমানভাবে,

বছরপাঁচ বছরচালুরাখার পক্ষের মতদেনম বছরপাঁচ বছরচালুরাখারপক্ষেমতদেনম ১০ নজুরুলইসলাম।

'বক্তব্য,' শিক্ষাবিদের একটি গুরুত্ব পূর্ণখাত নিয়ে আরও পরীক্ষা সুযোজ্য গণেই হবে।
তিনি আরবলেন, 'লিখিত অংশেশত ভাগালো পর্যায় আরও কমতে হবে।'

সম্পূর্ণ শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউট ঢাকা টিউটের (আইআইআর) কমিটি প্রসিদ্দিকুরহ মানের পরিবর্তন, যুগের পরিবর্তনের সঙ্গে তাল মেলাতে ব্যবস্থা আনতে হবে কিন্তু কেন পরিবর্তন আনতে হবে না তা শিক্ষকওশিক্ষার সঙ্গে তাল মেলাতে হবে।

তিনিবলেন, 'বলাহয়েছে যেনবমওদশমশ্রেণিরশেষে কিছু পরীক্ষা হবে। অ্যাদি।'

এছাড়াও পড়ুন  শতভাগঅনুত্তীর্ণ, দায় নেবেকে?

মূল্যায়ন নীতিবতিকরণে এত সময় নেওয়া রসমালোচনাকারেসিদ্দিকুরহমান, 'এতদের প্রশ্ন না করা থেকে এই শুরু করেছে এতদিন তোমার কথা না বলা।'

এ ছাড়া মূল্যপদ্ধতি কী করার আগে কোম্পানী পিলিংয়ের জন্য সিদ্দি কুরহমান বলেন, 'যেকোনো ধরনের পরিবর্তন আগেপ আইটিং করা হয় কিন্তু দুঃখের বিষয় এই পিলটিংটা করা হয নি।

মধ্য খোদশিক্ষাক্রমাকার্যকারিতাপ্রশ্নটোল ঢাকাঢাকা (ঢাবি)বিদ্যাপদার্থবিজ্ঞান শিক্ষকমরুলহাসানমামুন''''নতুনতুন৩৫শাংশনম্বরহবেকধারাবাহিকঅংশঅংশ হিসাবে কিন্তু আমরা কি আমাদের সেই পরিমাণ বনিতা, সেই পরিমাবেতনদেই? সেই গুণশিক্ষকি আমরানিয়োগদিতে পারি? সেই রাজনীতিপরিবেশ, সেইসামাজিকপরিবেশকিতাদের জন্যে? আমাদের শিক্ষকরা কি স্বাধীনভাবে দেবেন

'।' আমরাতোদপ্তরিকেটাকাদিতাম, ভোটরাটাকানিতে সেনম্বরটাদেওয়াহতো।'

যেসামাজিক অবস্থা, এখানে গুণশক শ্ষাকনিয়োগন, তাদেরও জেরাজ নীতিচালক পথাকে তাতে ক্ষমতাসীন কোনো কর্মসূচির সন্তানকে কো নোশি ক্ষকমনম্বরদিয়েপারপেতেপারবেননাবলে ওমন্তব্ যকরনমরুলহাুনম।

ন্যায্য, 'ন্যায়রা' শিক্ষকদের শিক্ষকদের মার অস্ত্র এখন কনটিনিউয়াস অ্যাসেসমেজি নম্বর নির্বাচনারা রাস্তাঘাটে মারবেন আমাদেরসামাজিকবস্তয়পর্যন্তেমনসামাজিক স্থাপত্যপর্যন্তেমন

৩, '৩৫' 'জন্য শিক্ষকরা বলতে শুরু করতে যাও, “আমার কাছে পড়লে আমি নম্বর না না কারণ তার বেতন কম আয় বাড় বাড়বেন আমরা যদিফিনল্যান্ডবাজাপানের শিক্ষাব্যবস্থা আমাদের যদিফিনল্যান্ডবাজাপানের শিক্ষাব্যবস্থার পদ্ধতিতে আমাদের নতুন পদ্ধতির সঙ্গে আমাদের নতুন শিক্ষাব্যবস্থা। সমাজের সাথে যায়না তাই সমাজ গঠন করতে হবে।

উৎস লিঙ্ক