জেন্ডার স্টেরিওটাইপস মানে মেয়েদের তাদের মানসিক খোলামেলাতা এবং পরিপক্কতার জন্য স্কুলে প্রশংসা করা যেতে পারে, যখন ছেলেরা নীরবতা বা ব্যাঘাতমূলক আচরণের মাধ্যমে তাদের মানসিক কষ্ট লুকিয়ে রাখতে পারে বলে মনে করা হয়।
অধ্যয়নের সাথে জড়িত শিশু এবং শিক্ষকরা বলেছেন যে তারা উদ্বিগ্ন যে ছেলেদের মানসিক স্বাস্থ্যের চাহিদাগুলি স্কুলে উপেক্ষা করা যেতে পারে, তাদের একটি “ঝুঁকিপূর্ণ” গোষ্ঠীতে পরিণত করে।
গবেষকরা সতর্ক করেছেন যে এটি মেয়েদের জন্য নেতিবাচক পরিণতি হতে পারে, যেমন কান্নাকাটি বা আত্ম-ক্ষতি হওয়ার মতো মানসিক যন্ত্রণার লক্ষণগুলি সম্ভাব্য “নারীকরণ এবং হ্রাস” হয়ে উঠতে পারে এবং তাই গুরুত্ব সহকারে নেওয়া হয় না।
তারা স্কুলে মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা প্রদানে লিঙ্গের ভূমিকা এবং এর ফলে অসমতা সম্পর্কে বৃহত্তর সচেতনতার আহ্বান জানিয়েছে।
গবেষণাটি এক্সেটার বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ এডুকেশন থেকে লরেন স্টেনটিফোর্ড, জর্জ কাউটসোরিস, ট্রিসিয়া ন্যাশ এবং আলেকজান্দ্রা অ্যালান দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। তারা ইংল্যান্ডের দুটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাক্ষাত্কার নিয়েছিল এবং তাদের জিজ্ঞাসা করেছিল: “আপনি কি মনে করেন যে মেয়েরা এবং ছেলেরা একই মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যায় ভোগে?”
একটি স্কুল ছিল প্রধানত সাদা, মধ্যবিত্ত গ্রামীণ এলাকায় একটি মিশ্র ব্যাকরণ স্কুল এবং অন্যটি ছিল প্রধানত সাদা, শ্রমিক-শ্রেণির শহুরে এলাকায় একটি মিশ্র ব্যাপক বিদ্যালয়। অধ্যয়নটি 2022 সালের শরত্কালে পরিচালিত হবে।
গবেষকরা 12 থেকে 17 বছর বয়সী 34 জন শিক্ষার্থীর সাথে কথা বলেছেন। তাদের মধ্যে ১৭ জন মহিলা, ১২ জন ছাত্র এবং ৫ জন ছাত্র বিভিন্ন লিঙ্গের। তারা প্রিন্সিপাল, স্কুল কাউন্সেলর, SENCO এবং শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক সহ 18 জন স্টাফের সাক্ষাতকারও নিয়েছিল।
সংখ্যাগরিষ্ঠ (52 টির মধ্যে 43) বিশ্বাস করেছিল যে মেয়েরা এবং ছেলেরা বিভিন্ন উপায়ে মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যা অনুভব করে, কারণ মেয়েরা তাদের আবেগ প্রকাশ্যে প্রকাশ করে কিন্তু ছেলেরা তাদের স্টেরিওটাইপগুলি লুকিয়ে রাখে।
একজন ছাত্র, উইলো, বলেছেন: “আমার মনে হয় মেয়েরা একে অপরের সাথে[মানসিক স্বাস্থ্য]বিষয়ে কথা বলতে বেশি ঝুঁকে পড়ে কারণ আমাদের আবেগকে দমন করতে বলা হয় না, অন্য একজন কায়লা বলেন: “ছেলেরা তা করে না।” তারা প্রায় কখনোই কাউকে এমন কিছু বলে না যে সম্পর্কে তারা কথা বলতে চায় না কারণ তাদের মনে হয় যে তাদের দিকে তাকিয়ে 'ম্যানলি' বা 'ছেলে না' শব্দগুলি বলা হবে।” কাঁদবেন না। “
“ম্যান আপ” শব্দগুচ্ছটি উভয় স্কুলের বিভিন্ন স্টাফ এবং ছাত্রদের দ্বারা বেশ কয়েকবার উল্লেখ করা হয়েছে।
অংশগ্রহণকারীরা ক্রমাগত এবং ঝামেলাপূর্ণ প্রত্যাশার কথা বলেছিল যে ছেলেদের তাদের আবেগ প্রকাশ করা উচিত নয়।
ডাঃ স্ট্যানটিফোর্ড বলেছেন: “মেয়েদের মানসিক স্বাস্থ্য সহায়তা পাওয়ার ক্ষেত্রে ছেলেদের তুলনায় একটি সুবিধা রয়েছে বলে মনে করা হয়।
“শিক্ষার্থী এবং কর্মীরা ছেলেদের তুলনায় মেয়েদের মানসিক স্বাস্থ্য সহায়তার শ্রেণিবিন্যাসে বেশি স্থান দেয় কারণ তাদের আবেগগতভাবে খোলা হিসাবে দেখা হয়। মেয়েদের ছেলেদের তুলনায় বেশি মানসিকভাবে পরিপক্ক হিসাবে দেখা হয় এবং যখন তাদের প্রয়োজন হয় তখন সক্রিয়ভাবে সাহায্য চাইতে হয়।
“এমনও প্রমাণ রয়েছে যে অংশগ্রহণকারীরা স্কুলে মেয়েদের এবং ছেলেদের মধ্যে ভিন্নভাবে প্রকাশ করার জন্য মানসিক যন্ত্রণা অনুভব করেছিল, মেয়েরা কান্নাকাটি করার বা প্রত্যাহার করার সম্ভাবনা বেশি ছিল, যখন ছেলেরা অফ-টাস্ক বা ব্যাঘাতমূলক আচরণে জড়িত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি ছিল, যেমন 'ফাক'।
“এর মানে হল মেয়েদের মানসিক স্বাস্থ্য সহায়তার প্রয়োজন হিসাবে দ্রুত চিহ্নিত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি, অন্যদিকে ছেলেরা 'মিস আউট' হতে পারে কারণ তাদের বিঘ্নিত আচরণকে ভুল বোঝানো হয়। ফলস্বরূপ, মেয়েরা এবং ছেলেরা অসহায় লিঙ্গ স্টিরিওটাইপগুলিতে 'আটকে' থাকে” চারপাশে ঘোরে মানসিক সাস্থ্য.
“গবেষণা দেখায় যে তরুণদের মধ্যে ক্রমবর্ধমান মানসিক স্বাস্থ্য 'সঙ্কট' এর প্রেক্ষাপটে লিঙ্গ বৈষম্যের একটি নতুন এবং উদীয়মান রূপ রয়েছে।
“যদি 'আবেগপ্রবণ' মেয়েরা একটি অন্যায্য সুবিধার হিসাবে দেখা হয় এবং ছেলেদের খরচে মানসিক স্বাস্থ্যের সমস্যাগুলি মোকাবেলায় সময় ব্যয় করে এবং সমর্থন করে, তবে মেয়েদের সুস্থতার অবমূল্যায়ন হওয়ার আশঙ্কা রয়েছে কারণ ছেলেদের বিশেষ 'বিপদ' হিসাবে দেখা হয় এবং একটি লুকানো সমস্যা।”
